學(xué)校有什么工作崗位(學(xué)校有什么工作崗位后勤)
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初中學(xué)校有什么職位,比如教導(dǎo)主任
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、書記、副書記、教務(wù)主任、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、各科教研組長(zhǎng)、班主任、團(tuán)總支書記等。
在中國(guó),校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)、書記和副書記屬于決策層人員,即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,但是在一些規(guī)模較小的學(xué)校只設(shè)一名校長(zhǎng)和一名書記,將各部門主任也吸納進(jìn)決策層,因此在這些學(xué)校主任習(xí)慣上也被認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。狹義的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者是校長(zhǎng)。
擴(kuò)展資料
教導(dǎo)主任在中國(guó)大多中、小學(xué)校里設(shè)立的主管教育教學(xué)日常事務(wù),負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求,并直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。主要職責(zé)是根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學(xué)計(jì)劃,分配課程,并招聘學(xué)校中層教育教學(xué)管理人員(如教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)等),確保完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
其任職的實(shí)績(jī)和考核主要通過上級(jí)教育部門的統(tǒng)考成績(jī)來說明。由于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制約,教導(dǎo)主任的工作,往往只是傳達(dá)和執(zhí)行校長(zhǎng)的管理意志,成為校長(zhǎng)的執(zhí)行工具和傳聲筒,因而缺乏創(chuàng)新,難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。
中華人民共和國(guó)成立后,師范學(xué)校和中學(xué)設(shè)教導(dǎo)處。??茖W(xué)校仍稱教務(wù)處。教務(wù)主任主要職責(zé)是計(jì)劃、組織、督導(dǎo)、檢查全校各科及各教研組的教學(xué)工作。
參考資料來源:百度百科-教導(dǎo)主任
參考資料來源:百度百科-教務(wù)主任
參考資料來源:百度百科-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者
學(xué)校里除了教師這個(gè)崗位還有其他什么崗位?
各類辦公勤務(wù)等不需要太高學(xué)歷的崗位還是很多,比如:辦公室打雜、招生人員、后勤、清潔工、保衛(wèi)、宿舍管理員、校車司機(jī)等。
科學(xué)、嚴(yán)格的考核有助于調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)??己耸菍?duì)教師的勞動(dòng)作出全面、客觀評(píng)價(jià)的活動(dòng),通過考核,肯定教師工作的成績(jī),找出差距,明確今后的努力方向,有助于教師揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
注意事項(xiàng):
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設(shè)立教師節(jié),發(fā)表了《教師節(jié)宣言》,呈請(qǐng)當(dāng)時(shí)的中央政府批準(zhǔn),并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式。
但當(dāng)時(shí)的教育部沒有批準(zhǔn)把這個(gè)節(jié)日列入學(xué)校校歷。盡管這樣,后來許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動(dòng)舉行紀(jì)念活動(dòng)。1939年,當(dāng)時(shí)的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀(jì)念日為教師節(jié),并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但后來未實(shí)行。
學(xué)校都有什么崗位的工作?
學(xué)校的部門有學(xué)校辦公室,組織部,統(tǒng)戰(zhàn)部,監(jiān)察審計(jì)部,黨委宣傳部等等,職位有校長(zhǎng),班主任,年級(jí)組長(zhǎng),教導(dǎo)主任,書記等等,學(xué)校教育是指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)。
學(xué)校(英語(yǔ):School),是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。
學(xué)校后勤有哪些崗位?
學(xué)校后勤主要有以下崗位:
1、財(cái)會(huì)人員:職責(zé)為算賬和報(bào)賬,預(yù)決算的編制及財(cái)務(wù)分析,保管賬冊(cè)、報(bào)表等資料的會(huì)計(jì)員和負(fù)責(zé)管理學(xué)校預(yù)算內(nèi)外及其他經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)金、支票,做好收付工作的出納員。
2、網(wǎng)管員:工作內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)和管理信息系統(tǒng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的安全、保密管理,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理,入網(wǎng)計(jì)算機(jī)IP地址的申請(qǐng)、發(fā)配、登記和管理等工作。
3、圖書管理員:主要負(fù)責(zé)制訂好圖書工作計(jì)劃,做好新書登記、編目、分類和上櫥,圖書的清理和更新的。
4、儀器管理員:主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)人員正確使用電教設(shè)備和儀器、制訂好儀器使用制度,并督促教師執(zhí)行,做好使用記錄。
5、食堂人員:工作職責(zé)為執(zhí)行食堂管理制度,把好食品采購(gòu)關(guān),注意衛(wèi)生和食品安全。
6、門衛(wèi)人員:負(fù)責(zé)對(duì)外來人員主動(dòng)詢問,熱情接待,夜間值班、安保等等。
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