本篇文章給大家談?wù)勎覀儗W(xué)校是什么也是什么補(bǔ)充句子，以及我們學(xué)校成了什么什么補(bǔ)充句子對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、我們學(xué)校是什么,也是什么我們學(xué)校是什么,也是什么？
• 2、我們的學(xué)校是什么也是什么，怎么寫？
• 3、我們學(xué)校是什么也是什么怎么寫？
• 4、我們的學(xué)校是什么也是什么怎么寫？
• 5、寫句子:我們學(xué)校是(),也是()？

我們學(xué)校是什么,也是什么我們學(xué)校是什么,也是什么？

我們學(xué)校是花園，也是校園，我們學(xué)校是孩子成長的樂園，也是孩子們的搖籃。

學(xué)校作為具體的活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會(huì)輸送人才的職能。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。

擴(kuò)展資料：

自夏商，便有了“庠、序”也就是學(xué)校。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)?！?，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能?！叭嗣窠逃摇碧招兄罱逃撛谀暇郧f學(xué)校之實(shí)踐時(shí)；

還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”直至現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義；只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

我們的學(xué)校是什么也是什么，怎么寫？

我們的學(xué)校是什么也是什么造句如下：

1、我們學(xué)校的操場位于綜合大樓北側(cè)，一到寬闊的操場就能看見200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，操場的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著三對籃球架，這三對攔球架像巨人一樣守護(hù)著操場。

2、雖然，我們學(xué)校的林蔭小道比不上都市的大馬路，那么寬闊；比不上柏油馬路，那么漂亮；比不上山間盤繞的山路，那么有情調(diào)。但是，林蔭小道給我們帶來了樂趣、驚奇。還有那難忘的童年。

3、今天我在我們學(xué)校的松樹上看見了一只小鳥，它的眼睛是紅色的，像一副墨鏡，它背上的羽毛和腹部的羽毛它脖子前面的羽毛更像一條領(lǐng)帶，它還時(shí)不時(shí)的梳理著自己的羽毛。

4、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。

5、早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語直沖云霄。

我們學(xué)校是什么也是什么怎么寫？

造句如下：

1、我們學(xué)校是十大名校之一，也是文明校園評比的名校！

2、我們學(xué)校是風(fēng)景無限好，也是孕育芊芊學(xué)子的好地方。

3、我們學(xué)校是學(xué)生心目中的理想學(xué)校，也是家長們心中的明星學(xué)校。

4、我們學(xué)校是家校聯(lián)合創(chuàng)校的模范，也是家校聯(lián)合管理的好榜樣！

5、我們學(xué)校是無數(shù)孩子的向往，也是多數(shù)父母無比期待的好學(xué)校。

造句技巧：

聯(lián)想法：此法是基于工具法上，結(jié)合孩子實(shí)際生活學(xué)習(xí)的拓展學(xué)習(xí)應(yīng)用。

例如：小學(xué)生今天學(xué)到了一個(gè)“像”字，通過課本或詞典、輔導(dǎo)書知道能組詞為：好像、就像等。結(jié)合生活中的例子，漸漸地，他就學(xué)會(huì)運(yùn)用組詞造句了：“像”組詞：好像，好像造句：她考試沒考好，回去怕媽媽罵，急的好像都哭了。

我們的學(xué)校是什么也是什么怎么寫？

如下：

1、我們學(xué)校是十大名校之一，也是文明校園評比的名校！

2、我們學(xué)校是風(fēng)景無限好，也是孕育芊芊學(xué)子的好地方。

3、校園是知識的海洋，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是我們成為有用人才的搖籃！

4、我們學(xué)校是家校聯(lián)合創(chuàng)校的模范，也是家校聯(lián)合管理的好榜樣！

5、我們學(xué)校是無數(shù)孩子的向往，也是多數(shù)父母無比期待的好學(xué)校。

造句方法：

情境法，造句時(shí)，可創(chuàng)造一些情境。

擴(kuò)詞法，先組詞擴(kuò)詞，然后用短語造句。

復(fù)句法，此法要求在造句時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語。

反例法，有些詞語造句極容易出錯(cuò)，可以采用“反例法”。

詞意法，先用詞語的意思造句，然后再把詞語“代換”進(jìn)去。

修辭法，此法是規(guī)定要運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。

寫句子:我們學(xué)校是(),也是()？

我們學(xué)校是知識的大花園，也是強(qiáng)健體魄的搖籃。

我們學(xué)校是民營的，也是管理非常嚴(yán)格高效的。

我們學(xué)校是重點(diǎn)雙一流大學(xué)，也是曾經(jīng)的985。

關(guān)于我們學(xué)校是什么也是什么補(bǔ)充句子和我們學(xué)校成了什么什么補(bǔ)充句子的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。