5實驗組可利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計“小學生成長檔案袋”的模式或框架在管理上要把教師觀察記錄學校聯(lián)系卡與成長檔案結(jié)合起來，加強過程管理，使“小學生成長檔案袋”成為學生能力提高的載體，各科教師要全面參與成長檔。

首先要做好一個封面，封面上可以有孩子的照片，也可以家長自己繪制，還可以用手工剪的貼畫代替，總之，要做的美觀大方，還要寫上孩子的姓名班級，看到封面就知道是哪個孩子的成長檔案，這才是最主要的將孩子以前的比較有紀念意義。

學生個人成長檔案怎么寫？ 主要是在校表現(xiàn)所參加的活動所得榮譽等等 小學生成長檔案小學生的愛好怎么寫 一建立“小學生成長檔案袋”總體思想 所謂“小學生成長檔案袋”，就是儲存一個學生成長狀況的各種文字和資料孩子每天都。

寫作思路小學生我的成長檔案我的生活小屋內(nèi)容包括介紹自己的家人介紹自己喜愛的老師介紹最要好的同學或朋友，介紹自己最喜歡的一本書介紹自己最喜愛的一項活動，介紹自己最敬佩的一個人，介紹自己最喜歡的一段名言。

學生心理健康檔案是記錄學生成長過程中心理健康發(fā)展的重要文件，對于評估學生心理健康狀態(tài)制定針對性的心理健康干預(yù)方案具有重要意義下面是寫學生心理健康檔案成長經(jīng)歷的一些步驟和要點1 評估和記錄學生的個性特點和行為習慣。