本篇文章給大家談?wù)勑麄鲗W(xué)校的文案200字，以及學(xué)校推廣宣傳文案200字對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校宣傳稿400字內(nèi)容不限要求積極向上的
• 2、學(xué)校招生文案怎么寫比較吸引家長？
• 3、校園宣傳欄謙虛簡短手抄報(bào)文案
• 4、招生宣傳文案怎么寫？才夠搶眼！ 2022-07-15

學(xué)校宣傳稿400字內(nèi)容不限要求積極向上的

最好用激勵(lì)人的故事或寓言等做宣傳稿1.宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

2.程門立雪

北宋楊時(shí)仰慕程頤的學(xué)問，到洛陽拜程頤為師。當(dāng)他到程頤家中求教時(shí)，程頤正靜坐睡覺。楊時(shí)求學(xué)心切，又不敢驚動(dòng)老師，便肅立門外等候。當(dāng)時(shí)大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學(xué)子畢恭畢敬就學(xué)師門。

學(xué)校招生文案怎么寫比較吸引家長？

招生行業(yè)第10個(gè)年頭了。

招生話術(shù)要暖暖的，比媽媽的話還暖。

招生聊天，你跟進(jìn)客戶最長時(shí)間是多長？

我們進(jìn)行的最長聊天是兩年，從2019年加上，到2021年8月中旬才成交。

招生聊天中，跟進(jìn)時(shí)間，一般是3天到21天，這種第一年加上，第三年才成交的，非常少見。

長時(shí)間的聊天，就要不斷地鎖客，不斷的推進(jìn)信任。

因?yàn)?，這幾年的時(shí)間，學(xué)生會(huì)遇到很多競爭對(duì)手，隨時(shí)都可能把學(xué)生挖走。

區(qū)間的很多次，競爭對(duì)手的介入，跟競爭對(duì)手的較量。

站在學(xué)生，或者說客戶的角度，他的選擇標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)：

給我介紹學(xué)校的客服當(dāng)中，誰給我的感覺更好。

我們講，成交的最高境界是，賣感覺，賣理念。

所以，溝通當(dāng)中，我們能準(zhǔn)確描述客戶的情緒，就能獲得學(xué)生或是家長的信任。

客戶做決定的本質(zhì)是感覺，然后用理性來合理化。

著名的精神科學(xué)家，達(dá)馬西奧說：

“人類幾乎所有行動(dòng)、決策的臨門一腳，都是情感驅(qū)動(dòng)的”

人沒有情緒的情況下，不會(huì)做任何決定。

逃避痛苦的感覺，追求快樂的感覺，這是我們做事、做決策的根本的動(dòng)力。

他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

受試者都是大腦管理情緒的部位，受損傷的患者。

他們被邀請(qǐng)?jiān)诼愤呥x擇一家餐廳吃飯，他們都沒有看過餐廳評(píng)價(jià)，在路過一家餐廳考慮要不要進(jìn)去吃。

正常人會(huì)根據(jù)餐廳的就餐人數(shù)多少、環(huán)境好壞等來做決定，而這些患者就會(huì)反復(fù)思考所有的利弊：

呃，這家餐廳人太少，那應(yīng)該菜品不新鮮，口味也不好。

嗯，那家餐廳人太多，那可能上菜速度慢，服務(wù)質(zhì)量也不好。

……

最后他們像計(jì)算機(jī)一樣，只會(huì)思考，不做決策。

情緒是價(jià)值原則盡忠職守的執(zhí)行者，和仆人，是生物迄今為止最智能的產(chǎn)物。

另一方面，情緒自身的產(chǎn)物是情緒感受，在我們從出生到離世的過程中，它豐富了我們的一生。

對(duì)于個(gè)人而言，理性沒有什么力量，感覺才是動(dòng)力。

馬克思說，從產(chǎn)品變商品為驚險(xiǎn)的一跳，正是這一跳才創(chuàng)造了價(jià)值。

而銷售員的說話方式，就是完成這一跳的藝術(shù)。

非常遺憾的是，業(yè)內(nèi)還沒有人專門講過【非理性聊天】。

而人們最終做決定的，不一定是選擇對(duì)的，而是選擇自己想要的。

這些年，我看了很多的課程，也向很多營銷大師學(xué)習(xí)，最終學(xué)會(huì)的只是一些條條框框。

我的業(yè)務(wù)多是投放廣告來的，一個(gè)客戶線索要80元以上，就意味著，聊天成交的話術(shù)非常關(guān)鍵。

每一份話術(shù)都要經(jīng)過數(shù)月的精心策劃，然后才開始投入使用、實(shí)踐。

什么是話術(shù)系統(tǒng)呢？

假如商場是戰(zhàn)場，決定一場戰(zhàn)爭的勝利的是什么？

是不是武器？

你的武器，就是你的話術(shù)系統(tǒng)，不斷更新中的話術(shù)系統(tǒng)。

話術(shù)系統(tǒng)，就是你的安全地帶，用一次就更新一次，每個(gè)句子重復(fù)打磨，甚至每個(gè)詞語都要打磨。

打磨的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：精準(zhǔn)的傳遞情緒。

有時(shí)候，跟一個(gè)客戶聊天，你就能更新好幾回。

聊了幾千個(gè)客戶以后，回過頭來再看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你以前用的是“棍棒”，現(xiàn)在用的是“槍”。

“槍”就是你的膽。

五千年以來，一切都在變，而人性沒有變，教育的本質(zhì)也沒有變。

有空繼續(xù)更新，實(shí)踐錄招生四部曲的詳細(xì)實(shí)操步驟。

如果對(duì)你有啟發(fā)，點(diǎn)個(gè)贊，謝謝！

實(shí)踐錄招生四部曲

校園宣傳欄謙虛簡短手抄報(bào)文案

校園宣傳欄謙虛簡短手抄報(bào)文案【篇一】

1.與人交往：團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，平易近人，樂于助人。為人處事：為人謙虛，做人誠實(shí)。在學(xué)習(xí)中：努力學(xué)習(xí)，不懂就問，品學(xué)兼優(yōu)。

2.驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y

3.真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物?！馗裆?/p>

4.我的意見只是個(gè)人的一點(diǎn)淺見，算是拋磚引玉了，很不成熟讓大家見笑了。

5.當(dāng)我歷數(shù)了人類在藝術(shù)上和文學(xué)上所發(fā)明的那許多神妙的創(chuàng)造，然后再回顧一下我的知識(shí)，我覺得自我簡直是淺陋之極?！だ?/p>

6.氣吞萬里的海洋，何等浩潮壯闊！但它總是那么謙虛，始終把自己放得很低，因而能容納百川的水流，吸收地球的雪雨?！袊\言

7.謙虛是最高的克己功夫。

8.不傲才以驕人，不以寵而作威。

9.謙虛是不可缺少的品德?！系滤锅F

10.驕傲的人必然嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。——斯賓諾莎

11.科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。

12.強(qiáng)辯者飾非，謙恭者無爭?！皱?/p>

13.放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)?！獜?jiān)?/p>

14.不管我們的成績有多么大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自我的隊(duì)伍中有驕傲自大安然自得和疏忽大意的情緒?！勾罅?/p>

15.圖大者，當(dāng)謹(jǐn)于微。

16.凡過于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。

17.他是一個(gè)非常普通的農(nóng)民，純樸，謙虛而寡言。從他臉上縱橫的皺紋和善良的眼睛看，舊日的貧窮痛苦曾經(jīng)壓彎他的腰。

18.自負(fù)出于天性，謙遜出于需要。

19.不能憑最初印象去確定一個(gè)人。美德往往以謙虛鑲邊，缺點(diǎn)往往被虛偽所掩蓋。拉布呂耶爾

20.我們不能一有成績，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績?cè)酱螅揭t虛謹(jǐn)慎。

校園宣傳欄謙虛簡短手抄報(bào)文案【篇二】

21.強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。

22.趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

23.只有大意吃虧，沒有小心上當(dāng)。

24.當(dāng)自我不被研究到時(shí)，便沒有驕傲或謙卑的余地。——休謨

25.真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度，具體分析情況對(duì)于任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進(jìn)去。——鄧拓

26.真正的科學(xué)家不可能不是謙虛的，因?yàn)樗龀龅氖虑樵蕉?，他就看得越清楚：還有更多的事情沒有做?！ɡ墒?/p>

27.要學(xué)會(huì)做科學(xué)的苦工。其次，要謙虛。第三要有熱情。記住，科學(xué)需要人的全部生命。巴甫洛夫

28.賢者不悲其身之死，而憂其國之衰?！巍ぬK詢

29.家世望重，常作卑下想；學(xué)問頗優(yōu)，常作淺陋想?！朔?/p>

30.對(duì)驕傲的人不要謙虛，對(duì)謙虛的人不要驕傲。——杰弗遜

31.不謙虛的話只能有這個(gè)辯解，即缺少謙虛就是缺少見識(shí)?！惶m克林

32.將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

33.傲慢的人不會(huì)成長，因?yàn)?，他不?huì)喜歡嚴(yán)正的忠告。

34.不自是者博聞，不自滿者受益。

35.我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂?/p>

36.一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自我?！勘葋?/p>

37.任何人的信用，如果要把它斷送了都不需要多長時(shí)間。就算你是一個(gè)極謹(jǐn)慎的人，僅須偶爾忽略，偶爾因循，那么好的名譽(yù)，便可立刻毀損。所以養(yǎng)成小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，實(shí)在重要極了。

38.氣忌盛，新忌滿，才忌露?！獏卫?/p>

39.蒙古：驕傲跌在門坎，謙虛走遍天下。

40.任何人都應(yīng)當(dāng)有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立?！焯亓?/p>

校園宣傳欄謙虛簡短手抄報(bào)文案【篇三】

41.謙虛，如果是卑己而尊人，就非常要不得。謙虛應(yīng)該建立在自尊而尊人上面。

42.面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量心。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界心。

43.謙遜吧！它是一種最不會(huì)冒犯別人。

44.美國：缺少謙虛就是缺少見解。

45.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來稱呼，這就是"愚蠢"?！郀柣?/p>

46.若要精，人前聽。

47.謹(jǐn)身事一言，愈于終身之誦?！n嬰

48.固然我有某些優(yōu)點(diǎn)，而我自我最重視的優(yōu)點(diǎn)，卻是我的謙虛?！系滤锅F

49.知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。

50.大多數(shù)的科學(xué)家，對(duì)于最高級(jí)的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的?！惛ダ锲?/p>

51.謙遜可以使一個(gè)戰(zhàn)士更美麗。

52.切莫自以為是，地球離開了誰都會(huì)轉(zhuǎn)，古往今來，恃才放肆的人都沒有好下場。所以，即便再能干，也一定要保持謙虛謹(jǐn)慎，做好自己的事情，是金子總會(huì)發(fā)光。

53.讓·?！だ锟颂兀阂粋€(gè)人在受到責(zé)備而不是受贊揚(yáng)之后仍然保持謙虛，那才是真正的謙虛。

54.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（毛澤東）

55.斯賓塞：科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。

56.謙虛日久人人愛，驕傲日久成孤人?！V語

57.謙虛對(duì)于優(yōu)點(diǎn)猶如圖畫中的陰影，會(huì)使之更加有力，更加突出。牛頓

58.虛則欹，中則正，滿則震。

59.當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候?！└?duì)?/p>

關(guān)于消防宣傳日的簡短手抄報(bào)句子

關(guān)于消防宣傳日的簡短手抄報(bào)句子【篇一】

1.大火必有燃起處，嚴(yán)追責(zé)任到個(gè)人。

2.堅(jiān)持依法治火，保衛(wèi)遼寧平安。

3.百姓防火保護(hù)你我，全民防火保家為國。

4.人人抓消防，幸福進(jìn)萬家。

5.安全中求高產(chǎn)一順百順，火患里冒進(jìn)一挫再挫。

6.不要當(dāng)失去時(shí)才后悔，不要當(dāng)火起時(shí)才潑水。

7.防火意識(shí)人人擁有，綠色校園天長地久。

8.安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。

9.智者選擇安全，愚者詛咒不幸。

10.保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。

11.出門無牽掛，先把火源查

12.查找隱患堵漏洞，消防安全有保證

13.全民齊動(dòng)員，共筑消防安全防火墻。

14.消防連著你我他，平安幸?？看蠹?。

15.消除隱患加強(qiáng)防火管理，不準(zhǔn)違章動(dòng)火

16.關(guān)注消防，珍愛生命。

17.爆竹煙火慶歡樂，謹(jǐn)慎遠(yuǎn)離易燃物。

18.社區(qū)是我家，防火大家抓。

19.誓讓消防騰飛，奔向小康社會(huì)。

20.火災(zāi)猛似火，防患于未然。

21.公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

22.預(yù)防和撲救火災(zāi)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

23.消防安全是職工的'生命線，職工是消防安全的負(fù)責(zé)人

關(guān)于消防宣傳日的簡短手抄報(bào)句子【篇二】

24.學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí) 添一份平安幸福

25.強(qiáng)化消防監(jiān)督，消除火災(zāi)隱患。

26.火災(zāi)面前莫驚慌，報(bào)警逃生兩不忘。

27.消除一分火災(zāi)隱患，增添十分歡樂平安。

28.別用鮮血換教訓(xùn)應(yīng)借教訓(xùn)免血淚。

29.關(guān)注消防，關(guān)愛生命。

30.119祝您平安

31.火魔無情猛于虎，消防安全重于山！

32.搞好“四進(jìn)”宣傳，確保你我平安。

33.求生是本能，逃生靠技能。

34.x打造防火墻壁，攜手打造平安校園。

35.繩子斷在細(xì)處，火災(zāi)出在疏忽。

36.機(jī)關(guān)，團(tuán)體，企事業(yè)單位要依法做好消防安全工作

37.增強(qiáng)社會(huì)單位消防管理四個(gè)能力：檢查消除火災(zāi)隱患組織撲救初起火災(zāi)組織人員疏散逃生消防宣傳教育培訓(xùn)；

38.做好防火工作，全家幸?？鞓?/p>

39.自防——永不放松，警鐘長鳴；自救——臨危不懼，頭腦清醒。

40.為民第一，好而思遠(yuǎn)，科技強(qiáng)警。

41.消防設(shè)施常維護(hù)，要用時(shí)候顯功夫。

42.家庭防火要注意，煤氣電源查仔細(xì)。

43.煙襲屋，罩口鼻，貼地逃；火燒身，x滾，勿驚跑。

44.要效益，更要安全。

45.貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。

46.消防安全是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。

關(guān)于消防宣傳日的簡短手抄報(bào)句子【篇三】

47.辦好旅發(fā)大會(huì)，確保消防安全

48.創(chuàng)業(yè)千般難，火燒一日窮。

49.消防宣傳進(jìn)萬家，平安連著你我他。

50.履行消防安全職責(zé)是單位的法律義務(wù)

51.消防安全多下及時(shí)雨，消防教育少放馬后炮。

52.遵章是安全的先導(dǎo)，違規(guī)是火災(zāi)的預(yù)兆。

53.消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針。

54.步步小心，寸寸平安；創(chuàng)建千日成，火燒一瞬光。

55.預(yù)防和減少火災(zāi)危害，維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定

56.提高社會(huì)單位檢查消除火災(zāi)隱患能力，切實(shí)做到消防安全自查、火災(zāi)隱患自除；

57.消防多一份責(zé)任，生活少一份疏忽！

58.落實(shí)消防責(zé)任，消除火災(zāi)隱患，珍愛生命安全，共創(chuàng)和諧家園。

59.一時(shí)疏忽火星飄，一日火勢千里遙。

60.預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)

61.大火最好的燃料是疏忽，滅火最好的武器是預(yù)防。

62.家家防火，戶戶平安。

63.積極行動(dòng)起來，大力排查、整改火災(zāi)隱患

64.消防連萬家，平安你我他。

65.宿舍安全很重要，鎖門關(guān)窗勿忘掉。

66.火警電話，該出手時(shí)就出手。

67.掌握消防安全知識(shí)，遵守消防安全法規(guī)。

68.更新觀念、增強(qiáng)單位消防主體責(zé)任意識(shí)

69.防水兩大忌，麻痹和大意。

消防宣傳手抄報(bào)文案內(nèi)容大全

消防宣傳手抄報(bào)文案內(nèi)容大全(篇一)

1.撲救火災(zāi)有大用，消防設(shè)施別亂動(dòng)。

2.消防安全人人抓，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

3.星星之火可以燎原，小小隱患易釀大禍。

4.增強(qiáng)防火安全意識(shí)，提高自防自救能力。

5.提高自防自救能力，保障自身消防安全。

6.領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于犯罪，職工違章操作等于自殺。

7.堵出口，堵通道，火災(zāi)發(fā)生釀惡果。

8.時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)

9.安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。

10.一場大火毀了你和我，一場鎮(zhèn)靜救了你和我。

11.x筑牢防火墻壁，攜手打造平安家園。

12.秋冬天氣干燥，火魔隨時(shí)來到。

13.滅火器、常檢查，消火栓、勤調(diào)試，關(guān)鍵時(shí)刻顯本事。

14.消除火患，國泰民安

15.人人重視防火，災(zāi)害遠(yuǎn)離你我。

16.油鍋著火別著急，捂蓋嚴(yán)實(shí)火窒息。

17.學(xué)習(xí)消防常識(shí)，遵守消防法規(guī)

18.履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全。

19.機(jī)關(guān)，團(tuán)體，企事業(yè)單位要依法做好消防安全工作

20.點(diǎn)燃安全意識(shí)的火種，照亮黑暗中的隱患。

消防宣傳手抄報(bào)文案內(nèi)容大全(篇二)

21.煙襲屋，罩口鼻，貼地逃；火燒身，x滾，勿驚跑。

22.遠(yuǎn)離火患，幸福平安。

23.消防安全，人人有責(zé)。

24.預(yù)防——除火災(zāi)隱患，自救——添生命保障。

25.貫徹《消防法》、《61號(hào)令》做好單位消防工作。

26.珍愛美好家園，消除火災(zāi)隱患

27.消防安全和減災(zāi)關(guān)系到全民的幸福和安寧

28.一時(shí)疏忽火星飄，一日火勢千里遙。

29.人人共創(chuàng)消防安全，家家同享和諧平安。

30.強(qiáng)化消防，普及消防知識(shí)。

31.筑牢消防安全“防火墻”開創(chuàng)消防工作新局面。

32.防火人人想，戶戶都安詳

33.防火兩大忌，麻痹和大意。

34.在宿舍用火和違章用電，是宿舍火災(zāi)的最大隱患。

35.治病要早，防火要細(xì)。

36.消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

37.綠樹成蔭，景美；好木為灰，心痛。

38.電器著火不要怕，快把電閘去拉下。

39.“火”不單行，防在易燃物品，人莫大意，重在安全為本。

40.公安消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。

消防宣傳手抄報(bào)文案內(nèi)容大全(篇三)

41.落實(shí)《社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校開展消防安全教育；

42.預(yù)防和撲救火災(zāi)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

43.火災(zāi)面前莫驚慌，報(bào)警逃生兩不忘。

44.安全生產(chǎn)要遵守，健康幸福又長久。

45.努力建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊(duì)。

46.火災(zāi)猛似火，防患于未然。

47.國泰民安，消除火患。

48.手拉手保障消防安全，心連心共建和諧家園。

49.火蛇肆虐，吞食世界，紅色惡魔，小心謹(jǐn)慎。全民參與，根治火患，營造美好家園。

50.家家防火，戶戶平安。

51.火無情人有情，齊防火共安寧。

52.家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

53.易燃易爆危險(xiǎn)品，預(yù)防火災(zāi)最要緊。

54.多分防火準(zhǔn)備，可減少生命財(cái)產(chǎn)損失。

55.讓消防走進(jìn)社區(qū)讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)。

56.勿忘火警“119” 患難時(shí)刻真朋友

57.逛商場，住賓館，先看安全指引線。

58.小火要滅早，大火要快跑。

59.當(dāng)你休息的時(shí)候，請(qǐng)讓“電”也休息。

60.健全制度把好關(guān)，消滅火種少抽煙。

雨水節(jié)氣手抄報(bào)文案大全

雨水節(jié)氣手抄報(bào)文案大全【篇一】

1.雨水到，陽光照，養(yǎng)生貼士要知道：脾胃健康尤重要，飲食滋補(bǔ)體虛跑；天氣陰冷又干燥，預(yù)防過敏溫暖保；朋友祝福來送到，問候不斷快樂繞。

2.雨水節(jié)氣雨輕柔，匯集股股暖溪流，融化冬雪與憂愁，沖散寒冰和苦累；雨水節(jié)氣雨淅瀝，幻化一泓溫泉水，滋長花草與思念，澆溉樹木和掛牽。雨水節(jié)氣讓雨點(diǎn)承載我對(duì)你的祝愿，祝你雨水節(jié)氣平安吉祥！

3.春雨如油潤萬物，神清氣爽沁心脾；蕩去惆悵與憂煩，心花怒放笑開顏；品茶賞雨心情妙，愜意踱步樂逍遙；憑欄遠(yuǎn)眺思緒濃，借雨傳情情誼深：雨水時(shí)節(jié)已來臨，愿你舒心樂陶陶！

4.雨水到來萬物歡，中華大地更妖嬈。雨潤青山山富饒，溪水潺潺樹豐茂。百花感謝雨水恩，開開心心綻花苞。山美水美人更美，我送祝福身邊到。祝你雨水沒煩惱，萬事順利開懷笑！

5.雨水節(jié)氣來，桃李樹花開；和你去踏青，陪你把花摘；雨多寒氣重，防寒要保證；只要多運(yùn)動(dòng)，健康把你擁。雨水到來的時(shí)節(jié)，請(qǐng)保護(hù)好自己.

6.雨水輕輕柔柔，匯成一股暖流，融化冬雪與憂愁；雨水淅淅瀝瀝，幻化一泓溫泉，滋長花草與思念；讓雨水承載著我對(duì)你的祝愿，雨水節(jié)里道一聲平安！

7.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有情。最是隨風(fēng)潛入夜，滋潤萬物細(xì)無聲。月上柳梢雨初停，人約黃昏花弄影。雨水凈化空氣清，學(xué)會(huì)感恩雨水情。感謝雨水，感恩生活，感動(dòng)朋友。雨水時(shí)節(jié)，過好生活每一刻！

8.明日雨水，雨水時(shí)節(jié)，思念不絕，祝朋友們雨水快樂。

9.雨水時(shí)節(jié)，你會(huì)被淋四場雨：一場太陽雨，生活更滋潤；一場及時(shí)雨，事業(yè)更完美；一場朦朧雨，愛情更甜蜜；一場吉祥雨，幸運(yùn)又平安。小心淋成落湯雞哦！

10.雨水節(jié)，雨水增多，萬物萌動(dòng)。下周要降溫，注意身體。

11.雨水滋養(yǎng)萬物，春天好運(yùn)無數(shù)，福氣運(yùn)氣處處，田野踏春步步，大地展開畫幅，小鳥咕咕催促，快與快樂為伍，走出自家門戶，來把春天解讀，短信飽含祝福，愿你快樂幸福！毛毛細(xì)雨，淅淅瀝瀝，那是我輕輕的思念；狂風(fēng)暴雨，嘩嘩啦啦，那是重重的祝福。雨水節(jié)氣到了，不論細(xì)雨、暴雨，千萬不要淋雨，出門備好雨具，出行平安必須，祝愿你時(shí)時(shí)安康！

12.雨水嘩嘩，淋到你家，祝福嘀嗒，愿你收下：快樂心情美如花，大把好事手中抓，鈔票似水從不差，成功在握人瀟灑，健康護(hù)體笑哈哈，幸福生活頂呱呱。

13.把快樂的雨水灑向你，愿你笑得甜蜜，把吉祥的雨水灑向你，愿你好運(yùn)如意，把成功的雨水灑向你，愿你諸事順利，把健康的雨水灑向你，愿你保重身體，雨水時(shí)節(jié)，思念不絕，友情不替，祝福遙寄，愿你一切安好，生活更有趣。

14.緩緩走過這雨水時(shí)節(jié)，小草破土的聲音，小鳥鳴唱的歡樂，在漫天的雨水中彌漫開來，滋潤著干枯了一冬的心。雨水時(shí)節(jié)，每一滴雨珠都是對(duì)你最圓潤的祝福。

15.小雨時(shí)節(jié)雨淅瀝，新鮮空氣處處聞。不見灰塵滿街舞，但見花苞帶雨滿園春。路人匆匆腳步忙，趁著春光無限快啟程。努力工作干勁足，不要辜負(fù)春雨滋潤情。祝你小雨時(shí)節(jié)工作順，快快樂樂每一天！

16.祝你風(fēng)生水起，祝你雨水順利！

17.快樂的天空下一陣感動(dòng)的雨，感情更濃厚；奮斗的大地降一場團(tuán)結(jié)雨，友誼更真誠。小雨時(shí)節(jié)，祝你工作順利，家庭幸福，天天好心情。

18.讓雪水帶走寒冷，讓霧水迎來暖陽，讓山水描繪風(fēng)景，讓魚水寫意人生，讓淚水告別遺憾，讓春水帶走憂愁，讓汗水澆灌希望，讓雨水滋潤心田。雨水節(jié)氣快樂！

19.雨水時(shí)節(jié)天回暖，養(yǎng)生還需防濕寒，外衣勿要急早減，洗頭及時(shí)要吹干，燥熱食物不宜食，貪涼也能傷臟腑，中性飲食您切記，雨水養(yǎng)生今日起。雨水到了，祝您健康！

20.雨水節(jié)氣到，我繞過牛毛細(xì)雨，躲過瓢潑大雨，頂著狂風(fēng)暴雨，冒著槍林彈雨，一路揮汗如雨，終于把雨傘送到，愿友情為你遮風(fēng)擋雨，生活永遠(yuǎn)和風(fēng)細(xì)雨。

雨水節(jié)氣手抄報(bào)文案大全【篇二】

21.快樂春風(fēng)化冬雪，迎來快樂小雨滴。滴滴春雨愛意濃，滋潤萬物顯真情。草綠花艷拜君賜，送給人間一片春。美滿生活隨雨至，幸福時(shí)光已來臨?？炜鞙?zhǔn)備好行裝，康莊大道任你行。

22.早安，值此雨水節(jié)氣，希望你風(fēng)雨兼程一路向前，健健康康過一生。

23.今日雨水，我把春風(fēng)的舒適，泉水的柔情，靄霧的遐想，大海的豁達(dá)，明月的溫馨，驕陽的奔放都送給你，祝你開心快樂！

24.雨水注意保健，加強(qiáng)身體鍛煉，天氣忽寒忽暖，衣物注意增減，皮膚容易變干，補(bǔ)充水分關(guān)鍵，食物少酸多甜，確保健康每天

25.情深深雨朦朦，春雨在我們眼中；降溫不知為何匆匆，雨水節(jié)氣寒意濃；一條短信送祝福，情誼在那電波中！

26.點(diǎn)點(diǎn)雨滴，絲絲雨花，激情著快樂，洋溢著吉祥；綿綿細(xì)雨，滴滴春雨，澆灌著如意，滌蕩著幸福；雨水節(jié)氣，愿柔柔小雨滋你心田，爽爽的，細(xì)細(xì)雨滴潤你生活，美美的，雨水快樂！

27.尋找一瓶吉祥雨露，采一杯安康花瓣雨水，存一陣順利春風(fēng)，求一場好運(yùn)細(xì)雨；送給雨水節(jié)的你，祝你雨水節(jié)快樂愜意，萬安吉祥美意！

28.雨水滴落在大地上，萬物生長、生機(jī)勃勃，雨水掉入進(jìn)大海里，讓海洋變得如此寬闊浩渺，雨水在天空中盡情的舞蹈，它是在告訴你、春天來了，親愛的朋友，愿雨水洗去你的鉛華，沖刷掉你的霉運(yùn)，開開心心到永久，幸?？鞓窡o煩惱。

29.絲絲雨水情義綿，伴隨春風(fēng)降人間。春雷喚醒萬物生，春雨滋潤生機(jī)現(xiàn)。吉祥如意隨雨至，真誠問候送身邊?；ㄩ_春景無限美，快快踏春莫遲延。祝愿雨水給你帶來快樂無邊！

30."雨水到，迎來春雨千萬滴，一滴開心你歡喜，一滴好運(yùn)你如意，一滴吉祥你順利，一滴幸福你甜蜜。祝你雨水快樂！"

31.雨水節(jié)氣，飲食注意，調(diào)理脾胃，預(yù)防春寒，紅棗熬粥，補(bǔ)氣健脾，補(bǔ)充水份，也很重要，新鮮水果，常常食用，少酸多甜，脾臟受益，勤做鍛煉，身體健康，祝福送你，快樂相伴，幸福相隨。

32.春雨蒙蒙情無限，滴滴雨聲勝管弦。牽手相擁窗臺(tái)前，細(xì)語傾訴我心愿。但愿春雨莫要停，你我情開花不敗。祝雨水節(jié)氣，健康快樂！

33.一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風(fēng)綿綿送叮嚀，薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運(yùn)，年年都安寧，雨水時(shí)節(jié)，祝你開心。

34.今日雨水，春回大地。青了樹梢，綠了小草，萬物復(fù)蘇，春天來了。

35.忽冷忽熱忽寒忽暖，冷冷的撫摸你，熱熱的親吻你，寒寒的盼望你，暖暖的地?fù)肀?，高高興的的短信發(fā)給你。雨水節(jié)的日里，你會(huì)更加的體會(huì)到我暖暖的情義。

36.雨水時(shí)節(jié)，思念不絕，祝朋友們雨水快樂。

37.雨水時(shí)節(jié)到，福水嘩啦啦，好運(yùn)到你家。

38.春雨澆灌愛情花，愛在心中漸萌芽，雨后玫瑰分外艷，人前情意難表達(dá)，雨似珍珠愛意真，花開絢爛我情濃，你是玫瑰我是雨，默默付出守護(hù)你。雨水時(shí)節(jié)，在浪漫的日子里，愿和你譜一曲真愛永恒！

39.雨水節(jié)來了，送你幸福雨，淋來滿身福，雨滴變雨花，吉祥人人夸，雨絲翩翩飄，快樂多歡笑，祝福時(shí)時(shí)到，財(cái)運(yùn)刻刻來，讓我的心愿隨風(fēng)潛入夜，悄悄伴你心！雨水節(jié)快樂！

40.我愿化為一滴水，加入雨水潤人間。我愿化為一條溪，快快樂樂奔入海。我愿化為太平洋，巨浪滔天我主宰。思緒如洋心如海，創(chuàng)意無限新世界。雨水時(shí)節(jié)，快樂生活。爆發(fā)潛力，自強(qiáng)不息！

招生宣傳文案怎么寫？才夠搶眼！ 2022-07-15

好的招生文案直接關(guān)系到機(jī)構(gòu)招生的數(shù)量，所以招生文案要怎么寫才能吸睛？下面揭秘三大方法幫你搞定招生宣傳文案。

是不是賣點(diǎn)，家長、學(xué)生說了算

“王婆賣瓜，自賣自夸”，招生宣傳文案最忌諱的就是夸夸其談，因?yàn)槟阒v得越多，學(xué)習(xí)者就越反感。什么是賣點(diǎn)？學(xué)習(xí)者提出的、關(guān)心的，我們稱之為賣點(diǎn)；企業(yè)提供的教育產(chǎn)品功能、特點(diǎn)等，也是賣點(diǎn)。只是學(xué)習(xí)者和企業(yè)的角度不同，但兩者之間并不矛盾。招生宣傳文案不僅要了解教育產(chǎn)品本身具備的賣點(diǎn)。還要站在學(xué)習(xí)者的角度思考，用什么樣的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)者更容易接受。

學(xué)習(xí)者為什么會(huì)買教育產(chǎn)品？答案很簡單，就兩個(gè)字：有用?！坝杏谩本褪切枨蟆Ｋ?，招生宣傳文案在展示教育產(chǎn)品賣點(diǎn)時(shí)最有效的方法就是，學(xué)習(xí)者遇到了什么問題，我們的教育產(chǎn)品能幫助學(xué)習(xí)者解決什么問題，讓學(xué)習(xí)者一下子就能得出這樣的結(jié)論：“這個(gè)教育產(chǎn)品對(duì)我‘有用’，正是我‘需要’的，能幫我解決眼前的‘問題’”。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)者關(guān)注賣點(diǎn)

學(xué)習(xí)者在需求方面，主要有顯性需求和隱性需求兩種。顯性需求指的是學(xué)習(xí)者自己提出的，如他們想要的教育產(chǎn)品的價(jià)格、內(nèi)容、課時(shí)等；隱性需求指的是學(xué)習(xí)者關(guān)注的或關(guān)心的，但還沒有提出來或沒有意識(shí)到的一種潛在需求。

招生宣傳文案在撰寫時(shí)，必須要將這兩種因素考慮進(jìn)去。對(duì)于前者，要簡單、直接地告訴學(xué)習(xí)者，我們教育產(chǎn)品的賣點(diǎn)，可以滿足你的需求；對(duì)于后者，以教育產(chǎn)品核心賣點(diǎn)為中心，詳細(xì)展示教育產(chǎn)品功能、風(fēng)格、價(jià)格等元素，引導(dǎo)這類學(xué)習(xí)者關(guān)注賣點(diǎn)。優(yōu)秀的招生宣傳文案，不是做教育產(chǎn)品推銷，而是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確選擇教育產(chǎn)品，用我們教育產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)衡量其他同類教育產(chǎn)品。

招生宣傳文案創(chuàng)意模仿小技巧

這里所說的模仿創(chuàng)意，指的可不是“抄襲”。那么，什么是模仿創(chuàng)意呢？又怎樣通過模仿創(chuàng)意讓教育產(chǎn)品賣點(diǎn)給學(xué)習(xí)者留下深刻的印象呢？下面為讀者介紹幾種小技巧。

1、功能模仿 。功能模仿指的是將教育產(chǎn)品賣點(diǎn)進(jìn)行各種形象的功能性模仿，模仿可以讓招生宣傳文案解說更準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。

2、色彩模仿 。對(duì)于一些特殊教育產(chǎn)品，我們可以通過色彩聯(lián)想創(chuàng)意的方法提煉賣點(diǎn)。

3、擬人聯(lián)想。 擬人聯(lián)想指的是賦予教育產(chǎn)品人格色彩。

4、時(shí)事結(jié)合。 結(jié)合當(dāng)下流行的事物、語言等，讓學(xué)習(xí)者更感親切。

5、提煉潤色。 招生宣傳文案通過對(duì)教育產(chǎn)品賣點(diǎn)進(jìn)行提煉，獲得可以貫穿所有賣點(diǎn)的關(guān)鍵字，再進(jìn)行潤色處理。例如，“風(fēng)尚‘菱’距離” “讓煩瑣歸 ‘菱’”“設(shè)計(jì)‘菱’巧貼心”等，將教育品牌的“菱”字與賣點(diǎn)結(jié)合，巧妙又恰到好處。

招生宣傳文案通過模仿創(chuàng)意設(shè)計(jì)能讓學(xué)習(xí)者在閱讀詳情頁時(shí)，對(duì)教育產(chǎn)品了解得更到位，并且對(duì)比同類競爭教育產(chǎn)品更具創(chuàng)意優(yōu)勢，有助于提高有效轉(zhuǎn)化率。

關(guān)于機(jī)構(gòu)宣傳的幾點(diǎn)誤區(qū)

病癥一： 不分招生與宣傳的先后輕重。學(xué)校招生關(guān)注近利，教育宣傳志在遠(yuǎn)利。學(xué)校在發(fā)展的不同時(shí)期，招生與宣傳側(cè)重面應(yīng)有所不同。一所學(xué)校在建設(shè)初期，應(yīng)關(guān)注市場開發(fā)，打好招生基礎(chǔ)。這段時(shí)期，要注重教育培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，注重服務(wù)需求及改進(jìn)，向?qū)W生家長、社會(huì)宣傳學(xué)校的價(jià)值追求，把有限的人、財(cái)、物資源用在招生市場開發(fā)上。此時(shí)，教育宣傳是學(xué)校招生的一個(gè)重要手段。但在學(xué)校發(fā)展的早期，如果過于重視學(xué)校宣傳，就猶如讓一個(gè)饑餓的流浪漢不去求生活，而去談情說愛。學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模，擁有相當(dāng)市場份額后，若仍然是類同于流浪漢的做法，不去關(guān)注形象塑造，就必然會(huì)減損教職員工和社會(huì)力量的支持，而在低水平中兜圈子。

病癥二： 宣傳意識(shí)未能跳出自發(fā)階段。

病癥三： 只有戰(zhàn)術(shù)宣傳，而無戰(zhàn)略宣傳。對(duì)于大多數(shù)中小學(xué)來說，宣傳只是為招生而設(shè)計(jì)的，并沒有使招生宣傳與學(xué)校形象戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略相一致。缺位宣傳戰(zhàn)略思路，學(xué)校即便有了宣傳活動(dòng)，往往也會(huì)出現(xiàn)形象展示前后相左的情形。

病癥四： 宣傳為招生“做秀”。也許是中小學(xué)教育市場發(fā)展滯后的原因，目前，學(xué)校教育宣傳不僅停留在戰(zhàn)術(shù)層次上，而且很多學(xué)校宣傳的出發(fā)點(diǎn)，是為招生“做秀”。為了拓展招生市場，一些學(xué)校借助傳媒，便策劃了種種事件進(jìn)行新聞炒作，而不管學(xué)生、家長的需求是否被關(guān)照。在招生宣傳上，學(xué)校不僅應(yīng)關(guān)注近期利益和經(jīng)濟(jì)效益，也要關(guān)照長期利益和精神效益，要結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際狀況，多角度考慮權(quán)衡。

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