第三，教學(xué)中教師要為學(xué)生的知識建構(gòu)提供空間上的便利這里的空間主要是指學(xué)生座位的安排傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式往往是插秧式地編排座位，使得學(xué)習(xí)常常被視為孤立個體化相互存在競爭的活動如果我們把孩子們編排成一些工作小組，從空間上；設(shè)計一項學(xué)習(xí)活動，首先考慮的是活動的總體目標，其次是活動的具體內(nèi)容再接著是活動如何組...