1、#二年級# 導(dǎo)語寫人作文主要是通過對人物外貌語言動作心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想性格品質(zhì)作風(fēng)等特點以下是 整理的小學(xué)二年級人物描寫作文12篇相關(guān)資料，希望幫助到您 1小學(xué)二年級人物描寫；篇一小學(xué)生人物描寫優(yōu)秀作文400字 我有一個老哥，他長的特別黑，還有一副眼鏡，但哥哥他是個特別愛玩和不愛在家里的人，每一次他回家里的時候，就是要個錢就出去了就是有一次哥哥回到了家里，哥哥中午回來了，我；小學(xué)作文人物描寫范文1 他，是一個性格爽朗學(xué)習(xí)優(yōu)異長得很帥氣的一位小男生我小學(xué)生涯中最要好的陪朋友就是他周六的時候，他總是約我一起去外面玩耍，我們倆一起在那甜蜜中的話語里有一絲絲友情但也有時想；篇一小學(xué)二年級描寫人物的作文 大大的眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵，短短的頭發(fā)，再加上圓圓的臉蛋，這就是我最熟悉的人鄭海帆一下陽光明媚的早晨，我和鄭海帆約好了到我家里來玩突然從樓下轉(zhuǎn)來了一陣熟悉；小學(xué)三年級描寫人物的作文篇一 表弟是我舅媽家的孩子，已經(jīng)7周歲了，姓常名浩然他有一雙大大的耳朵，聽老年人說，耳朵大有福氣，果然，他就非常有福氣過年時他總能吃到硬幣餃子，這時，他就會圍著桌子直轉(zhuǎn) 有一次，我在寫作業(yè)他；1小學(xué)三年級描寫人物的作文 我的爸爸看上去文質(zhì)彬彬，工作起來嚴(yán)肅認(rèn)真，大家都夸爸爸是個好青年但那天爸爸喝了酒，讓我看到了一個醉態(tài)爸爸那晚，爸爸喝醉了，一個代駕叔叔把爸爸送到樓下就走了看見爸爸回來了，我。

2、1小學(xué)三年級描寫人物的作文300字 篇一 我們班有一個搗亂大王叫徐浩哲，他，大大的耳朵，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，還有一雙像黑寶石似的眼睛他上課經(jīng)常搗亂，常常把老師氣得火冒三丈有一次，他把他的橡皮五馬分尸了；以下是 整理的小學(xué)三年級描寫人物的作文300字6篇相關(guān)資料，希望幫助到您 1小學(xué)三年級描寫人物的作文300字 我有個6歲的弟弟，他很淘氣也很煩人長著一雙水靈靈的大眼睛，高翹的鼻子下面鑲著一張櫻桃小嘴；#三年級# 導(dǎo)語寫人作文就是通過對人物具體的描寫，以典型的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)或特點的文章以下是 無 整理的小學(xué)三年級寫人物的優(yōu)秀作文范文300字相關(guān)資料，希望幫助到您 1小學(xué)三年級寫人物的優(yōu)秀作文范文300字 我們的；1小學(xué)三年級描寫人物的優(yōu)秀作文300字 篇一 我有一個帥氣的爸爸他瘦瘦的，高高的，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，這雙眼睛像彎彎的月亮一樣，每當(dāng)看著我的時候，就會閃爍著愛的光芒爸爸的嘴小小的，看起來和他的身；小學(xué)生關(guān)于人物描寫的作文300字篇一 人們都說“父愛如山”而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高，比地還要大爸爸四十出頭，生活的勞累已經(jīng)讓他有白頭發(fā)了爸爸總跟我說“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好人。

3、小學(xué)生描寫人物的優(yōu)秀作文450字篇三 這個學(xué)期，我在課外的輔導(dǎo)班認(rèn)識了許多新朋友，他們有的來自南長街小學(xué)，有的是沁園小學(xué)，還有的跟我是一個學(xué)校的，和我在一個教室上課的都是跟我同年級的學(xué)生 有一天我們正在上語文課，輔導(dǎo)班的；小學(xué)生描寫人物的作文300字篇一 我有一個可愛的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥弟弟胖乎乎圓潤的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。

4、小學(xué)生描寫人物的作文300字篇一 在我們學(xué)校，我們班的“淘氣包”是無人不知，無人不曉不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習(xí)慣他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛一下課，就和揚一紅跑馬拉松，沒錯，他就是。

5、小學(xué)三年級描寫人物的作文300字篇一 我的媽媽長得又瘦又高，柳葉眉，櫻桃小嘴，鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，顯得斯文又漂亮我的媽媽很溫柔，但是他對我的作業(yè)要求很嚴(yán)格有一次，我好不容易才寫好一篇作文，媽媽檢查時；人物描寫是把所要描寫的人的狀貌情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者，它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一以下是人物描寫小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀 人物描寫小學(xué)作文1 我有一個同學(xué)，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙柳葉眉，一個小；#三年級# 導(dǎo)語寫人作文主要是通過對人物外貌語言動作心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想性格品質(zhì)作風(fēng)等特點以下是 整理的小學(xué)三年級描寫人物的作文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您 1小學(xué)三年級描寫人。