職業(yè)學(xué)校是不是技校（技校是職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)幔?/h1>
今天給各位分享職業(yè)學(xué)校是不是技校的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)技校是職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)徇M(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
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職校和技校有什么區(qū)別？
關(guān)于職校和技校的區(qū)別如下：
一、什么是技校
又稱為技工學(xué)校，與中等專業(yè)學(xué)校，職業(yè)高中一樣，等同于高中層次學(xué)歷，技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管。招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育，而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？啤＜脊W(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書(shū)。技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分為一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。
二、什么是職高
即職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是中國(guó)的一種職業(yè)教育學(xué)校。職高重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人員和管理人員、中級(jí)技術(shù)工人和從業(yè)人員，對(duì)學(xué)生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能；對(duì)于與本專業(yè)有關(guān)的文化課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
三、兩者之間的區(qū)別
技校與職業(yè)高中最大的區(qū)別在于，技校會(huì)把實(shí)際操作作為主要課程，占六成以上的學(xué)時(shí)，職業(yè)高中則是以理論知識(shí)為主，實(shí)際操作占四成左右，具體看學(xué)校的教學(xué)大綱跟計(jì)劃，還有當(dāng)?shù)亟涛呐摹＜夹Ｊ怯蓜趧?dòng)就業(yè)局直批真管，跟教委的職業(yè)高中性質(zhì)是不一樣的。
想要了解更多關(guān)于職校和技校之間的區(qū)別可以咨詢一下華美教育，山西省運(yùn)城華美中等技術(shù)學(xué)校校根據(jù)國(guó)家要求和用人單位需要開(kāi)設(shè)航空服務(wù)，公關(guān)禮儀、高星級(jí)酒店服務(wù)與管理、影視與影像技術(shù)、郵政通信等特色專業(yè)。特別是航空服務(wù)、公關(guān)禮儀，郵政通信、影視與影像技術(shù)專業(yè)是省教育廳審批，最早開(kāi)設(shè)的國(guó)家計(jì)劃內(nèi)專業(yè)。這些專業(yè)緊盯國(guó)家發(fā)展對(duì)人才的需求，有專業(yè)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，有訂單用人單位，有成功的案例。是個(gè)人形象較好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，家庭條件一般的初、高中畢業(yè)生走向成功的綠色通道。
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標(biāo)簽: 職業(yè)學(xué)校是不是技校
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一、什么是技校
又稱為技工學(xué)校，與中等專業(yè)學(xué)校，職業(yè)高中一樣，等同于高中層次學(xué)歷，技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管。招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育，而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？啤＜脊W(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書(shū)。技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分為一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。
二、什么是職高
即職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是中國(guó)的一種職業(yè)教育學(xué)校。職高重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人員和管理人員、中級(jí)技術(shù)工人和從業(yè)人員，對(duì)學(xué)生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)的技術(shù)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能；對(duì)于與本專業(yè)有關(guān)的文化課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
三、兩者之間的區(qū)別
技校與職業(yè)高中最大的區(qū)別在于，技校會(huì)把實(shí)際操作作為主要課程，占六成以上的學(xué)時(shí)，職業(yè)高中則是以理論知識(shí)為主，實(shí)際操作占四成左右，具體看學(xué)校的教學(xué)大綱跟計(jì)劃，還有當(dāng)?shù)亟涛呐摹＜夹Ｊ怯蓜趧?dòng)就業(yè)局直批真管，跟教委的職業(yè)高中性質(zhì)是不一樣的。
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