今天給各位分享國際人學校正規(guī)嗎的知識，其中也會對國際人學校正規(guī)嗎公眾號進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、國際學校到底好不好？你怎么看？
• 2、中黃國際教育是一所正規(guī)的學校嗎？能夠頒發(fā)正規(guī)的國際文憑嗎？
• 3、國際學校真的好嗎?
• 4、上國際學校會不會安全呢？
• 5、國際學校好嗎？為什么要就讀？
• 6、國際學校到底好不好？

國際學校到底好不好？你怎么看？

在我身邊，越來越多的朋友把自己的孩子送進國際學校。我只能說這是一種趨勢。

當大家都在奔著清華北大去的時候，有條件的家庭選擇了讓孩子進入國際學校，我覺得這是一種聰明的選擇。

這是另一個賽道。不過這個賽道需要一些條件和資格。

國際學校的教學體系和理念和公辦學校是有些不一樣的。除了外語的要求外，還有其他方面的不同，比如在做作業(yè)方面。公立學?？赡芨嗨梁畹氖撬㈩}，得高分。但是國際學?？赡芨嗟匾蠛⒆訉慹ssay，或者做項目。

我有個朋友，就是因為孩子適應不了公立學校的刷題做大量作業(yè)，把孩子轉(zhuǎn)入了國際學校，孩子反而很適應，上課積極參與，參加各種活動，無論在學習上還是性格上，都有了很好的提升。如果你的孩子不適應應試教育的體制，把他送進國際學校也是一個解決辦法。

國際學校的孩子，將來目標就是要留學了。這是家長必須要考慮的。孩子適不適合出國留學，父母有沒有讓孩子出國留學的意愿，都是需要考慮的因素。如果愿意讓孩子出國留學，接受另一種教育理念的熏陶，如果希望孩子能有一個國際視野，而恰巧，做父母的有能力有條件，提供給孩子必要的支持，那么不妨送孩子去國際學校。

當然，國際學校有好的也有不那么好的，這是另一個問題了。

好！因為學校前面有了“國際”二字，這所學校就高端大氣上檔次了，至于教育質(zhì)量只要過得去，收錢就大大的了！學校在名字前面加了“國際”二字，所有的收費都合理了！

一所好的學校應該是教與學的統(tǒng)一，在這里學生的身心 健康 都可以得到保護與提升。而一所好的國際化學校，更應立足當?shù)?，以培養(yǎng)可融于世界，建設未來的棟梁之才為目的。為了達到這個目的，一所好的學校應該首先有受當?shù)卣J可的辦學資質(zhì)，其次有成熟完善，與時俱進的課程體系，并持有相應的體系認證授權(quán)。在這兩個基礎之上，好的學校應該有優(yōu)秀的管理團隊，組建強有力的教學團隊，提供符合學生需求安全的教學設施，最終在輸出人才上，交出一份令家長滿意的答卷。

您好，很高興做枝回答您的問題。

國際學校的學習，要看孩子去國際學校的目的。

首先思考目的是什么？

是想從小在英文環(huán)境下有沉浸式的教育嗎？語言專家發(fā)現(xiàn)年齡越小，越容易自然習得英文的口音，因為孩子會有一個敏感期，過了敏感期（大約是9歲），習得口音就很困難了。

還是想為出國上大學做準備？亦或是為未來找工作用英語做準備？還是想讓孩子接觸不同的教育體系，再選擇最適合的學習和思維的方式方法？

當然答案不一定是單一的，也很有可能是一個比較綜合的目標。

其次也要考慮家庭的經(jīng)濟能力，孩子的興趣點以及學習能力等來綜合考慮的。

不過現(xiàn)實是越來越多的國內(nèi)的國際學校1年的費用其實已經(jīng)趕超英國的私立學校費用，而留學雖然費用相當，但是體驗是完全不一樣的，有時一個決定，一個不同的體驗可能會影響和改變?nèi)说囊簧鰢赡芙o學習帶來的好處，比如 學生的世界觀和價值觀會更多元化，生活上學習更加獨立自主，接觸高質(zhì)量的教育和純英文的學習環(huán)境，擁有世界認可的學歷，游歷和游學的經(jīng)歷，這些都是留學可以帶來的附加值。

除此之外，還有機會 在英求職 。

國際教育的價值是無法用實際數(shù)字來衡量的，因為我們往往會算實際開銷，而忽略掉價值觀，世界觀的培養(yǎng)，未來職業(yè)道路的培養(yǎng)，這些比較遠或無法具現(xiàn)的能力或價值。

不過只有了解了自己的目標和過程要做的事情的基礎上，通過規(guī)劃才能實現(xiàn)自己的目標。 如果孩子有未來留學或接受國際教育的打算，建裂困議盡早做規(guī)劃，明確目標和過程，然后努力去實現(xiàn)！

如果大家有什么 想法 都可以留言告訴我們哦！如果對 英國留學計劃不明確 或是想要 咨詢留學相關信息可以問我們~

沒有絕對的好和不好，而是要看你到底想怎樣培養(yǎng)孩子。

樂樂小同學從幼兒園開始，到小學，都是國際學校。最初選擇國際學校主要考慮是：

幾年估計學校讀下來，我們感覺還是不錯，挺好的（其實無論讀國際學校還是傳統(tǒng)名校，都挺好）。主要體現(xiàn)在：

你也許會說，這些東西，包括英語，都是可以長大以后出國留學再學，根本不用這么早學。是的，沒錯，但早點學并且應用之后，就變成自然的習慣了，包括思考方式，而不用成年以后再刻意去培養(yǎng)。

我相信樂樂小同學如果一路在國際學校讀下來，等到上大學的時候，肯定比我們當年出國留學更容易適應大學的學習方法。這樣，她就可以一路自然而然、不擰巴地發(fā)展和成長。

所以，我覺得上國際學校，也挺好。

樂樂小同學的語文、英語、數(shù)學的一些分享視頻，在賬號里能找到，看了之后也許能對國際學校的教育方法和授課內(nèi)容多一些了解。

看家長希望得到什么樣的教育。

很多家長選擇國際學校是因為希望孩子可以出國，然后希望孩子可以有一個很好的轉(zhuǎn)換。國際學校在這里更多的是說中國家庭可以就讀的雙語學校

給大家談談關于國際學校這個話題吧！

近幾年，越來越多的家長選擇將孩子送進國際學校讀書。但對于大部分人來說，對國際學校的認知還處在“高昂的學費”中。

小柒匯總了一下北京的三十多所國際學校，發(fā)現(xiàn)公立高中國際部普遍在每年 10 萬左右，而私立國際學校通常會更加昂貴，學費最高的鼎石國際學校甚至達到 37.5 萬一年。

面對如此“天價”的學費，為什么反而越來越多的家長都想把孩子送進去？

入讀國際學校不代表家長會變輕松

之前曾經(jīng)看過孩子在國際學校就讀的媽媽們的對話，對話內(nèi)容是討論各自班級的老師好不好的話題：

其實，國際學校學費高昂并不代表不需要家長可以少操心，不管孩子去哪里學習，教育質(zhì)量的好壞除了看學校，家長的重視程度也是非常重要的，家長對學習的態(tài)度，就是孩子對學習的態(tài)度。

入讀國際學校，招生老師除了面試孩子外，家長同樣也要面試，例如，老師會問到：父母雙方誰帶娃時間比較多、誰的工作時間相對自由？

之所以會這樣提問，是因為學校認為：學校、家庭、社區(qū)是一個三角形，中間是孩子。這是穩(wěn)固的三角合作關系，缺誰都不可，三個都一樣重要，目的都是為了孩子的成長。

國際學校除了日常的課堂學習外，更多的是舉辦很多課外活動，而這些主要是靠家長志愿組織。例如國際學校里都有的boy scoutgirl scout（童軍），又或者是一些徒步、camping、參觀企業(yè)等活動，這些都是由家長組織。

孩子在這樣的集體活動里得到的成長當然有目共睹，但背后家長的付出也是必不可少的，國際學校的豐富活動，讓孩子和家長能相處的機會變多，孩子的成長也會變得更加幸福和快樂！

國際學校擁有優(yōu)質(zhì)的師資和學習資源

要說國際學校貴在哪里 ，師資資源就是其中一個。

很多國際學校的老師不僅高學歷，還擁有豐富的國際教育經(jīng)驗，甚至還是相應領域內(nèi)的精英。

這樣一想，如果普通的孩子在學校里想請一名名作家指導孩子寫作，或者請專業(yè)領域的專家老師來授課，家長得花多少錢？還有可能花錢也請不來。

所以，國際學校一年十幾萬的學費，但是學校配備了頂尖師資，它的教育價值也遠遠超過了學費的價格。

其次，不得不提國際學校豐富的課程設置，它和國內(nèi)體質(zhì)的課程非常不一樣，除了基礎課程和國際課程外，還有非常豐富的活動課程。

國際學校的課程有多豐富？

只有你想不到，沒有國際學校做不到：馬術(shù)課、高爾夫課，甚至還有賽艇課，而且還匹配了相應的場地、設施和專業(yè)人才支出，這樣細想，國際學校的課外活動秒殺國內(nèi)的各種興趣班，所以，國際學校的學費貴也是有理可循的！

課外活動被看作是西方教育內(nèi)容非常重要的組成部分，不僅可以幫助學生增長才干、適應 社會 人生的重要措施，通過這些活動，還能考察孩子的競爭心理、責任感、領導能力和人際關系。

據(jù)研究，課外活動表現(xiàn)突出的學生，很可能將來是學術(shù)或政治方面的優(yōu)秀人物。

越優(yōu)秀的父母，越重視孩子的教育

之前看到一位媽媽分享，她說，孩子在國際學校就讀，最讓印象深刻的是學校跨學科主題式的學習方式。

國際學校，更多的是鼓勵孩子自己去思考，并表達出你的想法，這就是批判性思維的基礎。

還有一次，考試中有一道問題是：諸葛亮幾次拒絕見劉備，你覺得他做得對嗎，為什么？說說你的想法。

孩子的回答是：他做的對，因為他是為了考驗劉備的耐心。

但老師卻認為孩子的答案依然缺少了“說說你的想法”這部分。

因為這道題的目的并不是讓孩子們表達文章里的觀點，而是講講自己的想法。

最后，有些孩子的答案是覺得諸葛亮很聰明、有些覺得他太驕傲，并說出了原因，這道題沒有標準答案，只要能說出觀點，就都是正確的。

國際學校里，這樣的“開放式”考試題目非常多，他更需要孩子必須自己去思考，并提出觀點，用自己所累積的知識去證明自己的觀點，在潛移默化中學會思考和表達。

什么才是對孩子最好的教育？

借用李亞鵬的一句話：“對孩子最好的教育是引導?！?/p>

今天，我們在談論國際學校，實際是從培養(yǎng)具備國際視野的世界型人才的根本目標出發(fā)，來理解和認識國際教育的意義和功能。

我個人認為就讀國際學校其實并沒有想像中的那么好。我們先來說說大家認為的國際學校的好處吧。首先就是能夠提供雙語環(huán)境，能夠讓小孩輕松地學習兩門語言。其次呢就是所謂的西方開放式教育，能開發(fā)小孩的創(chuàng)造了之類的。最后呢就是上國際學校能讓將來小孩出國留學更加方便。下面我們就來分析一下這些好處。

第一， 雙語環(huán)境，這個不可否認是十分有利的。因為小孩學習語言是越早越好，等到十歲以后再開始學習就會吃力很多。就這一點來說上國際學校確實有些優(yōu)勢。但是其實對于上普通學校的小孩，如果家長注意讓小孩早一些開始學習外語，多花些時間在這上面，也能夠讓小孩學好第二門語言的。

第二， 西方教學方式。這個我認為并不能算是一個優(yōu)點，中西方教育各有千秋。我認為中國教育至少在大學之前比西方教育要好得多，具體我就不細說了。另外要注意，學校的教育只是小孩教育的一部分，家庭教育、 社會 的教育也是十分重要的。

第三， 出國留學。有很多人希望自己小孩將來可以出國留學。我認為出國留學，多見識一下外面得世界確實是很有好處的。但是現(xiàn)在即使不上國際學校，高中畢業(yè)直接申請外國大學也是很常見的。上國際學校在這一方面優(yōu)勢并不明顯。

通過這三點的分析，我的結(jié)論就是，就讀國際學校其實并沒有想像中的那么有優(yōu)勢，再加上國際學校價格昂貴，就讀國際學校未必是最好的選擇。

公立學校近年雖然做了很多改革，但是初中之后仍然是以高考為導向，不過國內(nèi)大學隨著我們國家國力的提高，發(fā)展趨勢也非常好。

很多人說，國際學校培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、主動性。這也是要建立在家長強大內(nèi)心的基礎之上。這主要就是因為國際學校很多時候沒有課本，被吹捧很高的IB體系，小學和初中階段也只有大綱，內(nèi)容要靠老師整理。這樣的教學體系嚴重依賴老師的水平，所以有IB資質(zhì)的教師也是各國際學校爭搶的資源。

當然國際學校對孩子的語言能力的鍛煉也是毋庸置疑的。一個SAT高分的孩子，不見得能寫出地道的英文分析報告。寫作能力，公立學校的孩子與國際學校的孩子相比，一般來說會有很大的差距。

國際學校很顯著的一個特點就是：孩子每天都很快樂，老師也會對孩子贊不絕口。但是，我們終究還是會有統(tǒng)一的考核標準，比如托福、SAT，美國本土的數(shù)學和物理競賽、辯論賽等等。

其實，殊途同歸。哪一種教育，最后都有學神。最重要的是，家長要明白自己要什么，然后衡量下自己能付出的時間，答案就不言而喻了。

當然好！學好國際學，為國發(fā)展政治、經(jīng)濟、貿(mào)易往來，希望大家好好學習！

中黃國際教育是一所正規(guī)的學校嗎？能夠頒發(fā)正規(guī)的國際文憑嗎？

當然是正規(guī)的態(tài)枯了，不僅能夠給孩子國際化的培養(yǎng)，而且在師資型閉搜力量方面也是值得認可的，卜歷能夠讓孩子個性化發(fā)展多元智能,全面提升綜合能力。

國際學校真的好嗎?

國際學校挺好的。

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校,部分也招生本國學生。

國際學校是指跟隨外國僑孝孝民母國的教育制度,為外國僑塵侍民提供其母語教育的學校。

近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。

一般來說，國際學校（英語：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。

盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際學?！币辉~，但仍有一系派慎吵列的學校符合上述定義。

上國際學校會不會安全呢？

好的國際學校相對來說都很安全。比如益田知談隱翰德學校，他們安裝了接近3000個攝像頭，所有區(qū)域都覆蓋搭廳，學校采用紅外對射的安保系統(tǒng)。食品安全：每天值班人需要檢查后廚，包括廚余垃圾、食材的管控，在食宿管理上很不錯。侍畝

國際學校好嗎？為什么要就讀？

由于近些年的國際形勢的發(fā)展，越來越多的家長讓孩子就讀國際學校，很多家長都是愿意讓孩子就接受更手橘加高端的教育的，社會形勢的變畢虛團化，譽衡教育也要跟得上時代的發(fā)展，學生才能夠為社會做出貢獻，更好的發(fā)展自己，現(xiàn)在的發(fā)展都是國際化的，如果跟不上時代，那么必將會落后，但是也不是說體制內(nèi)教育不好，就是國際教育更加高端，如果孩子能夠接受國際教育，那么將來的發(fā)展會更加長遠，眼界也會變得更加寬廣。

國際學校好不好，要看每個人的家庭教育情況，有的說不好，有的說好，也沒有一個準確地答案，根據(jù)個人的情況對教育進行選擇，不只是家長同意讓孩子就讀，但是也要聽孩子的意見。國際學校是為了給孩子將來的留學鋪平道路的，如果家庭教育是偏向于國際教育的，家庭經(jīng)濟條件也允許，就可以讓孩子就讀國際學校，也是非常不錯的。

國際學校到底好不好？

國際學校有利有弊。

國際學校不同于公立學校，國際學校入學只需要學生通過學校自主出題的考試，通過后即可入學。同時部分學校也會參考學生的中考兄蘆余成績，成績優(yōu)異的學生可以直接免考，甚至會給予一定程度的獎學金作為獎勵。

國際學校非常注羨滾重學生多元化發(fā)展，同時在學生的硬件嘩喚上會非常下功夫，相比于公立學校來說，國際學校的校園硬件設施都是非常頂尖的，保證學生可以享受到各類先進設施。

國際學校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會十分重視對學生批判性思維方式的塑造，鼓勵學生從不同角度來看待問題，而非給出一個模式化的標準答案。

相關信息：

依據(jù)《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關于外國駐中國使館開辦使館人員子女學校的暫行規(guī)定》（1987年9月1日），駐華大使館可以開辦使館人員子女學校。及后，北京以外的駐華領事館，也被批準參照《暫行規(guī)定》注冊子女學校。因此，在后來的政府文件中，此類學校合稱為外交人員子女學校。

這一行政許可事項，后來被《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》（國務院令第412號）確認。外籍人員子女學校增長迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全國16個省、直轄市，學校數(shù)量和學生規(guī)模頗為可觀。值得注意的是，教育部公布的外籍人員子女學校名單并不包括臺灣同胞子女學校，后者另行分類。

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