本篇文章給大家談?wù)剬幭馁Y源服務(wù)教育平臺登錄入口，以及寧夏資源教育平臺登錄入口管方對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、寧夏教育資源平臺登錄入口手機版怎樣注冊
• 2、寧夏教育資源公共服務(wù)平臺如何登錄
• 3、寧夏中小學(xué)生如何登錄教育資源公共服務(wù)平臺
• 4、寧夏教育云平臺登錄入口：https://www.nxeduyun.com/index

寧夏教育資源平臺登錄入口手機版怎樣注冊

從瀏覽器APP界面注冊

1、從瀏覽器選擇APP然后搜索進入寧夏教育資源公共服務(wù)平臺,點擊右下角立即注冊。

2、根據(jù)實際情況,選擇分類賬號。

3、注蘆棗握冊初中賬號頁面，點擊陪慶我是家?guī)r鉛長。輸入學(xué)生學(xué)籍及家長信息，同意登錄辦理寧夏教育資源公共服務(wù)平臺業(yè)務(wù)，即可完成。

寧夏教育資源公共服務(wù)平臺 區(qū)縣平臺，隸屬于閩寧鎮(zhèn)原州區(qū)賀蘭縣，登錄教學(xué)助手云校家。

寧夏教育資源公共服務(wù)平臺如何登錄

寧夏教育資源公共服務(wù)平臺登錄步驟：

1、在電腦任意一瀏覽器百度搜索寧夏教旅消育資源公共服務(wù)平臺，在搜索結(jié)果中點擊寧夏教育拆局知資源公共服務(wù)平臺官網(wǎng)。

2、在寧夏教育資源公共服務(wù)平臺官網(wǎng)的主頁，臘知點擊主頁右上角的登錄按鈕。

3、在彈出的登錄界面中，輸入用戶名/手機號、登錄密碼以及驗證碼，然后點擊立即登錄，就可以成功登錄寧夏教育資源公共服務(wù)平臺官網(wǎng)進行其他的相應(yīng)操作了。

寧夏中小學(xué)生如何登錄教育資源公共服務(wù)平臺

先進入寧夏教育資源公共服務(wù)平臺官網(wǎng)，然后輸入用戶名和密碼點擊登錄即可。教育資源是人類社會資源之一。教育資源包括自有教育活動和教育歷史以來，在長期的文明進化和教育實踐中所創(chuàng)造積累的教育知識、教育經(jīng)驗、教育技能、教育資產(chǎn)、教育費用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設(shè)施以及教育領(lǐng)域內(nèi)外人際關(guān)系的總和。

教育資源隨著信息化的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)平臺進行了有機的結(jié)合，新興的網(wǎng)絡(luò)教育社區(qū)、教育博客、校園網(wǎng)等平臺，已將教育資源在網(wǎng)碰圓搏上進行了共享，這樣打破了傳統(tǒng)意義上的時間與地域的概念。由于教育系統(tǒng)信息化平臺腔稿的發(fā)展應(yīng)用，尤其是根據(jù)教育部的十二五規(guī)劃，眾多教育資源將融入整體的教育云平臺當(dāng)中，以學(xué)校教育社區(qū)為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)升級，為無網(wǎng)站的學(xué)笑祥校提供新一代教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、班級網(wǎng)，同時將大量的教育資源整合一起，變成整體云平臺的一部分，必然成為其升級和新建的最佳選擇，亞洲教育網(wǎng)素質(zhì)教育云平臺是國內(nèi)首個實現(xiàn)三網(wǎng)合一的智慧教育云平臺，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)跨平臺使用并且手機短信支持聯(lián)通、電信、移動全網(wǎng)覆蓋。而在未來，教育資源將是這一系統(tǒng)的重要組成部分，同時也將成為這一系統(tǒng)當(dāng)中重要基礎(chǔ)。

寧夏教育云平臺登錄入口：https://www.nxeduyun.com/index

寧夏教育云平臺登錄入口：

寧夏出臺關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的具體措施

關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的具體措施

為認(rèn)真貫徹落實******辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān) 進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》（廳字〔2019〕54號）精神，進一步營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，讓教師安心、靜心、舒心從教，現(xiàn)就全區(qū)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)提出如下具體措施。

一、制定中小學(xué)督查檢查評比考核清單

結(jié)合校園治理工作，對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項立即進行全面清理精簡，加大整合力度，堅決取消可有可無事項，盡快制定科學(xué)有效的中小學(xué)督查檢查評比考核清單，確保對中小學(xué)校和教師督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上。

二、建立督查檢查評比考核年度計劃和審批備案制度

中小學(xué)督查檢查評比考核清單制定印發(fā)后，確需增加新的事項，有關(guān)部門（單位）按照歸口管理原則，年初分別報同級黨委辦公廳（室）和政府辦公廳（室）研究審核，由黨委辦公廳（室）統(tǒng)一報黨委審批，納入同級中小學(xué)督查檢查評比考核清單予以實施，依法依規(guī)開展。各類涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核，不得實行“一票否決”或?qū)訉雍炗嗀?zé)任狀，堅決避免對中小學(xué)校和教師隨意提出要求。

三、進一步規(guī)范簡化督查檢查評比考核標(biāo)準(zhǔn)及流程

結(jié)合教育教學(xué)評價改革，完善中小學(xué)校和教師評價體系，減少不必要的環(huán)節(jié)和表格數(shù)據(jù)材料檢查，不得簡單以留痕作為評判工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP（應(yīng)用程序）上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價，不能工作剛安排就開展督查檢查評比考核。開展中小學(xué)教師職稱評審、年度考核、評優(yōu)選先和專業(yè)技術(shù)競賽等，不得擅自提高準(zhǔn)入門檻和設(shè)置繁瑣評審程序，不得以考試成績、升學(xué)率、學(xué)歷、論文、獎項作為唯一性評價指標(biāo)。積極改進督查檢查評比考核方式方法，充分利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息化手段，探索運用“互聯(lián)網(wǎng)+督查”，倡導(dǎo)以暗訪為主的真督實查。

四、統(tǒng)籌規(guī)范各項進校園專項任務(wù)

各級黨委和政府統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園工作，分別制定中小學(xué)進校園社會事務(wù)清單。統(tǒng)一部署的維護穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、防艾等重要專項工作，確需中小學(xué)教師參與的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，不得隨意擴展內(nèi)容或安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。如遇特殊時期、緊急情況，根據(jù)形勢和實際需要，由教育部門根據(jù)上級要求布置。

五、立足教育工作落實城市創(chuàng)優(yōu)評先任務(wù)

統(tǒng)一部署開展的文明、衛(wèi)生、綠色、宜居仔歲、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評先和各類教育宣傳活動，中小學(xué)校課程涉及到的不再另行安排，課程沒有的由同級教育部門嚴(yán)格按要求融入到教育教學(xué)或安排在課外活動中，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作。未經(jīng)教育部門同意，有關(guān)部門（單位）不得擅自進校園指導(dǎo)教師開展相關(guān)工作。

六、合理安排街道社區(qū)事務(wù)

街道社區(qū)通過積極發(fā)展社區(qū)教育助力區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的教育教學(xué)工作，不得安排中小學(xué)校和教師頻繁參與社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安等社區(qū)建設(shè)活動，不得對中小學(xué)教師參與社區(qū)建設(shè)活動提出不合理要求，不得要求中小學(xué)教師參與影響正常教育缺謹(jǐn)教學(xué)的活動，否則學(xué)校有權(quán)予以拒絕。

七、杜絕給中小學(xué)校和教師強制攤派無關(guān)事務(wù)

各級黨委和政府及有關(guān)部門（單位）不得把慶典、招商、拆遷等與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作強制攤派給中小學(xué)校，不得隨意讓學(xué)校停課出人出場地舉辦換屆選舉、年會晚會、體育賽事等活動，不得硬性要求中小學(xué)校和教師參加各類社會性評比、文藝匯演、問卷調(diào)查等活動，不得硬性要求中小學(xué)教師關(guān)注與教育教學(xué)無關(guān)的微信公眾號，不得安排中小學(xué)教師參加與教育教學(xué)無關(guān)的培訓(xùn)活動。

八、規(guī)范精簡各類報表填寫和統(tǒng)計調(diào)研

嚴(yán)格遵守和落實《教育統(tǒng)計管理規(guī)定》，規(guī)范中小學(xué)校教育統(tǒng)計工作。除統(tǒng)計部門外，其他部門（單位）開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計工作須向同級統(tǒng)計機構(gòu)審批備案。未經(jīng)同級教育部門同意，任何單位不得向中小學(xué)校和教師布置各類臨時性報表填報、信息采集、教育統(tǒng)計工作，不得開展針對中小學(xué)教師的調(diào)研活動。各級教伏戚基育行政部門要依法依規(guī)開展教育統(tǒng)計工作，建立歸口管理制度，加強信息管理系統(tǒng)建設(shè)，優(yōu)化信息數(shù)據(jù)庫，推進統(tǒng)計數(shù)據(jù)資源安全共享，努力做到一次采集多次使用。

九、從嚴(yán)規(guī)范借用中小學(xué)教師行為

教育部門統(tǒng)籌中小學(xué)教師安排使用工作，嚴(yán)格限制和規(guī)范對中小學(xué)教師的抽調(diào)借用。抽調(diào)借用中小學(xué)教師參與重大決策部署任務(wù)的，在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下，應(yīng)征得縣級以上教育部門同意，并報同級黨委組織部門審批備案，連續(xù)借用時間不得超過6個月。探索將學(xué)校安保、生活服務(wù)等屬于政府職責(zé)范圍且適宜通過市場方式提供的事項，納入政府購買服務(wù)范圍，確保寄宿制學(xué)校運轉(zhuǎn)良好。

十、加強督導(dǎo)考核

各級黨委和政府是減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作的責(zé)任主體。自治區(qū)政府教育督導(dǎo)部門要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入對市、縣（區(qū)）政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)和推進校園治理的重要內(nèi)容，堅持定期督導(dǎo)與長期監(jiān)管相結(jié)合，將督導(dǎo)結(jié)果納入市、縣（區(qū)）效能目標(biāo)管理考核。

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