職業(yè)學(xué)校是干什么的（職業(yè)學(xué)校招生學(xué)校）
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什么是職業(yè)學(xué)校
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校，每個(gè)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都不同，但是職業(yè)學(xué)校現(xiàn)按照國(guó)家中職專業(yè)目錄分為18個(gè)大類(lèi)。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)制一般為三年，我國(guó)現(xiàn)在有很多職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校會(huì)根據(jù)院校特色選擇及就業(yè)市場(chǎng)需求變化來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，并對(duì)已開(kāi)設(shè)的專業(yè)內(nèi)涵及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，所以每個(gè)職業(yè)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)都不盡相同。
按照國(guó)家中職專業(yè)目錄來(lái)看，職業(yè)學(xué)校專業(yè)分為18類(lèi)，分別是農(nóng)林牧漁類(lèi)、資源環(huán)境類(lèi)、能源與新能源類(lèi)、土木水利類(lèi)、加工制造類(lèi)、石油化工類(lèi)、輕紡食品類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、休閑保健類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育與健身類(lèi)、教育類(lèi)、司法服務(wù)類(lèi)、公共管理與服務(wù)類(lèi)等。
沒(méi)考上高中或是不想繼續(xù)讀高中的學(xué)生，也可以選擇就讀職業(yè)學(xué)校，選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)一門(mén)技能。
職校是干什么的
職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職?！?，中等專業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專學(xué)歷。
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歷史沿革
在改革開(kāi)放初期，有一批專門(mén)從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，名為“職?！被颉凹夹！?。隨后，大部分學(xué)校逐步合并為中等專業(yè)學(xué)校。到本世紀(jì)初，中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)分化，部分轉(zhuǎn)為中學(xué)；部分升格為高職院校；部分出讓給私營(yíng)企業(yè)。
培養(yǎng)方針
職校具有針對(duì)性，注重實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)員技術(shù)的提高。國(guó)家技術(shù)人才比較稀缺，國(guó)家很重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱為藍(lán)領(lǐng)，工資待遇一般較高，特別技術(shù)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的技師，我們成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才。
發(fā)展趨勢(shì)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。
職校是什么學(xué)校
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。
一般招收初中生。職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類(lèi)學(xué)校，可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
在改革開(kāi)放初期，有一批專門(mén)從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，名為“職?！被颉凹夹！薄?/p>
實(shí)行普通教育與職業(yè)、技術(shù)教育并舉，全日制學(xué)校與半工半讀學(xué)校、業(yè)余學(xué)校并舉，國(guó)家辦學(xué)與業(yè)務(wù)部門(mén)、廠礦企業(yè)、人民公社辦學(xué)并舉的方針，縣以下教育事業(yè)主要面向農(nóng)村，為農(nóng)村和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
在城鄉(xiāng)要提倡各行各業(yè)廣泛辦職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校。將一部分普通高中改辦為職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)。經(jīng)過(guò)調(diào)整改革，各類(lèi)職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)高級(jí)中等教育中的比重大大增長(zhǎng)。
職業(yè)學(xué)校是什么意思
很多同學(xué)都選擇去上職業(yè)學(xué)校，那么職業(yè)學(xué)校指的是什么學(xué)校？大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
職校是以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，全稱是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，簡(jiǎn)稱為職校。職校分為初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)歷為中職、或者高職。
初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行的職業(yè)學(xué)校教育。我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，這是提高國(guó)民素質(zhì)和整個(gè)民族文化素質(zhì)的要求，各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實(shí)行。
中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校。高等職業(yè)學(xué)校是在完成高中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的高校。
高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。
中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)
職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。
職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“職業(yè)中專”）：一般招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以三年為主。
技校：一般招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以3年為主。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”）：在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類(lèi)似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。
成人中等職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“成人中?！保焊母镩_(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
以上就是一些職業(yè)學(xué)校的相關(guān)信息，供大家參考。
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