學(xué)校心理咨詢室(學(xué)校心理咨詢室的作用)
今天給各位分享學(xué)校心理咨詢室的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)學(xué)校心理咨詢室的作用進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!
本文目錄一覽:
- 1、每個(gè)學(xué)校都會(huì)有心理咨詢室,真的有學(xué)生會(huì)去做心理輔導(dǎo)嗎?
- 2、學(xué)校心理咨詢室都需要哪些設(shè)備?
- 3、小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃
- 4、不屬于學(xué)校心理咨詢室的工作職責(zé)是
每個(gè)學(xué)校都會(huì)有心理咨詢室,真的有學(xué)生會(huì)去做心理輔導(dǎo)嗎?
首先,我個(gè)人感覺并不是所有的學(xué)校輔導(dǎo)員都很專業(yè)。確實(shí)有些好學(xué)校,資源比較豐富,會(huì)有一些資深的心理咨詢師。但是學(xué)校里有很多心理咨詢師不是很專業(yè)。他們沒有相應(yīng)的監(jiān)督和學(xué)習(xí),主要面對(duì)學(xué)生,大部分不收費(fèi),很難衡量輔導(dǎo)效果。
正常情況下,能夠進(jìn)入大學(xué)心理咨詢室的心理教師,在資質(zhì)方面應(yīng)該有一定的保障。其次,作為一名心理學(xué)學(xué)士,我去過學(xué)校的心理咨詢室接受服務(wù)。心理咨詢不限于焦慮、抑郁和嚴(yán)重的情緒狀況...我當(dāng)時(shí)為了出來工作去考研和人生規(guī)劃了幾次,然后又去了幾次學(xué)業(yè)壓力,幾次建議學(xué)習(xí)方法。甚至有幾次,只是去體驗(yàn)一下值班心理老師的輔導(dǎo)水平。
作為一種免費(fèi)資源,大部分同學(xué)都應(yīng)該去體驗(yàn),去感受。但現(xiàn)在非常糟糕的情況是,即使在大學(xué)里,大多數(shù)學(xué)生仍然不理解心理咨詢,這導(dǎo)致許多學(xué)生猶豫不決。他們覺得去心理咨詢室就是承認(rèn)自己有問題,或者是不敢交給班主任,不敢交給同學(xué),不敢交給舍友知道自己要去看心理咨詢師...
作為一種免費(fèi)資源,大部分同學(xué)都應(yīng)該去體驗(yàn),去感受。但現(xiàn)在非常糟糕的情況是,即使在大學(xué)里,大多數(shù)學(xué)生仍然不理解心理咨詢,這導(dǎo)致許多學(xué)生猶豫不決。他們覺得去心理咨詢室就是承認(rèn)自己有問題,或者是不敢交給班主任,不敢交給同學(xué),不敢交給舍友知道自己要去看心理咨詢師...
我覺得在大學(xué)的心理咨詢室,先進(jìn)駐的老師數(shù)量應(yīng)該是足夠的。我本科的時(shí)候,連教授都會(huì)抽出時(shí)間,偶爾花一天時(shí)間接受咨詢,基本上不能預(yù)約;其次,宣傳要充分。不能說有心理咨詢室,心理咨詢師坐在里面,每個(gè)班都有一個(gè)每年打醬油一次交材料的心理委員。大學(xué)生瀕臨死亡,哪些學(xué)校不是,都是被壓下來的。要提前預(yù)防,盡早提供支持,調(diào)整好整個(gè)氛圍,讓大家都愿意去,都敢去。
學(xué)生們?yōu)榱嗣孀?,也不太?huì)去心理咨詢,有誰會(huì)想讓自己的秘密被所有人都知道呢?
學(xué)校心理咨詢室都需要哪些設(shè)備?
建設(shè)學(xué)校心理咨詢室,開展面向全體學(xué)生的心理測評(píng)、心理輔導(dǎo)、心理放松等服務(wù),是學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的重要內(nèi)容之一。通過朗心這里了解到,學(xué)樣一般配套設(shè)備有沙盤套裝。.心理測評(píng)系統(tǒng)。音樂放松椅。情緒發(fā)泄設(shè)備。 一定要根據(jù)學(xué)校的基本情況來考慮。
小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到“工作計(jì)劃”這種公文。下面是 小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃,請(qǐng)參考!
小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時(shí)無法自行解決,長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo):
1.通過多種形式的'宣傳,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨:
留下你的煩惱,帶走我的微笑
四、輔導(dǎo)形式:
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)
五、輔導(dǎo)計(jì)劃:
(一)常規(guī)工作:
1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點(diǎn)帶面。
2.值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng),其他時(shí)間的輔導(dǎo),主要通過提前預(yù)約。
3.開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,對(duì)于學(xué)生的來信,要有不同方式的回復(fù)。
4.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識(shí)。可通過板報(bào)、廣播、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。
6.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。
7.學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
(二)開放時(shí)間:
每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對(duì)學(xué)生,扎實(shí)開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。
不屬于學(xué)校心理咨詢室的工作職責(zé)是
學(xué)校心理咨詢室工作職責(zé)
寬泛宣傳心理健康知識(shí)。
二、組織心理健康教育課程的教課。
三、睜開學(xué)生心理知識(shí)系列講座.
四、睜開學(xué)生心理健康第二講堂活動(dòng)。
五、負(fù)責(zé)對(duì)專、兼職指導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。
六、指導(dǎo)“學(xué)生心理協(xié)會(huì)”的各項(xiàng)活動(dòng)。
七、成立學(xué)生心理檔案。
八、睜開多種形式的心理咨詢活動(dòng),合時(shí)睜開集體心理指導(dǎo)。
九、成立和保護(hù)心理健康教育網(wǎng)站。其他的就不負(fù)責(zé)了。
學(xué)校心理咨詢室的介紹就聊到這里吧,感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容,更多關(guān)于學(xué)校心理咨詢室的作用、學(xué)校心理咨詢室的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。
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