介紹自己學(xué)校的一段話50字(介紹自己學(xué)校的一段話 二十個字左右)
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寫學(xué)校作文50字
篇一:我們的校園作文50字
我的校園,一個充滿快樂和活力的地方——定海小學(xué)。那里環(huán)境優(yōu)美,有著辛勤工作的老師們,還有活潑可愛的同學(xué)們。
一走進校園,映入眼簾的是一棟棟高高的教學(xué)樓,里面不時地傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。再往里走,你會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的每一堵墻都會說話哦!它們告訴我們各種出國留學(xué)網(wǎng)百科知識、漢字故事、三字經(jīng)……
下課了,同學(xué)們就像放飛的小鳥奔向操場。低年級的同學(xué)在小操場上做游戲、跳繩;高年級的同學(xué)在大操場上打籃球、踢足球。大家玩得真開心啊!
我愛你,可愛的定小!
篇二:我們的校園作文50字
我就讀于一個美麗的校園,學(xué)校的名字叫周浦澧溪小學(xué),校園的面積很大,還有幾棟高大的教學(xué)樓,還有很多優(yōu)秀的老師。學(xué)校的環(huán)境也很好,旁邊種著許多花花草草,是學(xué)校變得更加美麗了,學(xué)校給了我那么好的環(huán)境,我一定要好好學(xué)習(xí)!
我愛我的學(xué)校!
簡潔介紹你的學(xué)校50字作文
學(xué)校50字作文舉例如下
”一走進校門,就看見寬闊的操場,操場右邊是新教學(xué)樓,新教學(xué)樓正中有一幅畫,畫下面是主席臺,主席臺的兩邊有排整整齊齊的松樹,好像士兵守衛(wèi)著新教學(xué)樓,新教學(xué)樓里是寬敞明亮的教室,教室外的窗臺上擺滿了盆花,同學(xué)們聞到花香就更有精神學(xué)習(xí)。
新教學(xué)樓對面有四季常青的大花壇,花壇里有鐵樹,有松柏,有草坪,還有鮮花、過幾天草坪里的鮮花就要開了,里面就有好好學(xué)習(xí),天天向上八個大字,勉勵同學(xué)們一天一天進步?;▔赃吺蔷徒虒W(xué)樓,別看它外表舊,可里面有許多設(shè)施,有電子琴室,有音樂室,有電腦室......
我們的校園真是學(xué)習(xí)的好地方?!?/p>
擴展資料:
描寫寫作技巧
1、選好觀察點:
寫景物就是把觀察到的東西按一定的順序有重點地寫給人看,觀察點不同看到的情況不一樣,寫景,選好觀察點是很重要的。例如《燕子》一課中“有幾對燕子飛倦了,落在電線上,嫩藍的天空,幾痕細線連于電線之間,線上停著幾個小黑點,那就是燕子。”這是站在地上看遠處的景物。
2、按一定的順序?qū)懀喊匆欢ǖ捻樞驅(qū)懢?,才能條理清楚。
寫景物的順序有:按方位寫:可自上而下或自下而上;可自左而右或自右而左可先四周后中間或先中間后四周。按景物的遠近寫:可由近及遠,也可以由遠及近;
3、按一定的范圍寫
寫景物時,視野所見,范圍可大可小,不一定全寫,要確定范圍后再寫。例如《長城》一課,就沒有寫長城的背景:群山、溪流、天空、云霞等,只寫了長城。再例如寫街道,是寫眼前的一段呢。還是寫整條街呢?把景物描寫的范圍確定下來之后,寫出的景物才有重點。
4、要抓住特點,有重點地寫
寫景物,特別是寫一個地方,可以寫的東西很多,不能像列清單似的都寫出來,要抓住特點,有重點地寫。例如《桂林山水》就是這樣,重點寫了桂林的山和水。在寫山和水時,又抓住了它的特點,山:奇、秀、險:“桂林的山真奇呀!
用一段話描述學(xué)校
1、我們的學(xué)校還是一個充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時,老師總是耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到挫折時,老師總是給予我們鼓勵。
當(dāng)我們沾沾自喜時,老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當(dāng)我們生病時,老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們。同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣,互相幫助,互相激勵,生活在這個大家庭里,我們感到無比幸福。
2、我們的學(xué)校,是一所嶄新的學(xué)校,擁有先進的教學(xué)設(shè)備:電腦室、語言實驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室;物理、化學(xué)、生物實驗室等等,給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。
校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運動場,塑膠籃球場,單雙桿運動區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運動場地及設(shè)施。
3、我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。
那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。自尊自愛、進取爭先。開拓進取,成為們一支筆中小學(xué)每一個學(xué)生的追求。
4、我們的教學(xué)樓更是美麗,登上樓梯,眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花兒爭奇斗艷,當(dāng)你走進教師,出現(xiàn)在眼前是一排排嶄新的桌椅,教師左上角是一臺幻燈機,墻壁上還掛著名人名言它時時刻刻激勵我們要努力拼搏,爭取最好的成績。
5、我的學(xué)校座落在大街中段,小學(xué)對面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風(fēng)吹雨打中,它為我們的祖國不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會提供了無數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
6、一進校門,迎面而來的是一條筆直的校道,校道兩側(cè)是兩排小樹,微風(fēng)吹來,小樹輕輕擺動,好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場,操場北面的正中矗立著三根旗桿,每當(dāng)星期一升旗時,我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,在這里向國旗敬禮。
走過校道,穿過小學(xué)部教學(xué)樓底層,可以看到漂亮的黑板報,通過黑板報,我們可以了解學(xué)校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看,是一張張幸福的小臉,像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來,像動人的童聲大合唱,把美妙的音符撒向天空。
7、我認為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的.樂園。每天到了清晨,都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲,清脆、悅耳;做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉。一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手,教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
8、我認為我們學(xué)校是無私奉獻的。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識,是力量!我們從一個什么都不懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生,而每一點進步無不滲透著學(xué)校對我們的心血。古人說得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟?!?/p>
是學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門,更讓我們在學(xué)習(xí)中找到了那份屬于我們的快樂。我們是一條要遠航的小船,學(xué)校給了我們一張帆,靠著帆我們可以走得更遠,會看到更廣闊的天地。
我的校園寫一段話怎么寫?
我的校園,一個充滿快樂和活力的地方--定海小學(xué)。那里環(huán)境優(yōu)美,有著辛勤工作的老師們,還有活潑可愛的同學(xué)們。
你看,校園里的銀杏樹,高大挺拔,足有二層樓你么高。它渾身是金色的,像穿了一件金黃色的婚紗。樹下鋪滿了一層落葉,像一把把小扇子。我們興高采烈地撿著五彩繽紛的落葉,有的左挑右選;有的三五成群;還有的一個人默默地撿了一片又一片?;氐浇淌?,我拿起一片落葉欣賞起來。這是一片金黃色的落葉,正面光滑透亮,反面紅黃相間。我想把我撿到的落葉送給外公做扇子用呢!
介紹學(xué)校環(huán)境的一段話
介紹學(xué)校環(huán)境的一段話如下:
1、學(xué)校是教書育人的地方,我們就像是一只只小鳥,在這片天空下飛翔;我們也像是一朵朵小花,在這片花園里開放;我們也像是一只只小魚,在這片海洋里翱翔。
2、仲夏的午后,金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后,照進教室的玻璃窗來,分外的亮麗。
3、我不禁一顫:多么可愛的小生靈啊!不分季節(jié),只要有花開,便辛勤地采蜜釀蜜。我不由想到了默默奉獻的教師,他們不也是在釀蜜嗎為祖國的下一代釀造芬芳香甜的蜜。
4、我的同學(xué)蕭紅,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來蠻漂亮的。
5、我們的校園,坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上,這里綠樹成蔭,景色優(yōu)美,遠離熱鬧的市區(qū),環(huán)境非常幽靜。
6、校門口那幾棵楊柳,總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉,上撫撫下摸摸,似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽牛花向我炫耀著那一個個七彩的小喇叭,神氣極了。我也友好地摸摸她。她更神氣了,小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了,嫩綠嫩綠的,真惹人喜歡。
那棵桃花開得正艷,粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵含羞草還是沒變,還是那樣害臊。我摸一摸她,她便卷縮成一團,嚷嚷著不肯見人。哎,真拿她沒辦法。
7、校園,我的書籍城堡是你,讓我懂得了"好"與"壞"!我的生命中不能沒有你你,是我的力量之源。
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