特殊學校教育（兒童特殊教育學校）
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特殊教育是干什么的
特殊教育
特殊教育學校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。
特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
特殊教育的作用；
特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論
研究、管理工作等方面的高級專門人才。
特殊教育是指使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。
也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。
特殊教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。
特殊教育學校是什么
特殊教育學校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。
特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。特殊教育學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教學和其它行政工作。
特殊教育學校實行特殊教育，使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
特殊教育學校教什么？
學校有個別化訓練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，設有個訓課教室，集體課教室、評估室等60多個，可同時容納300名兒童教學訓練。
學校實行全日制教學，能夠根據不同兒童做出有針對性的合理科學的訓練計劃。任課教師均畢業(yè)于高等特殊教育、康復、音樂、學前教育等專業(yè)，并且均取得孤獨癥兒童康復訓練上崗資格證書。
特殊教育學校的特點：
特殊教育使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標。
特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。
以上參考來源：
百度百科-特殊教育學校
特殊學校都教些孩子什么？
一、在《培智學校義務教育課程標準》里邊，一共有10門課程，分別是：
1、生活語文。
2、生活數學。
3、生活適應。
4、勞動技能。
5、唱游與律動。
6、繪畫與手工。
7、運動與保健。
8、信息技術。
9、康復訓練。
10、藝術休閑。
二、在《聾校義務教育課程標準》里邊，一共有14門課程，分別是：
1、品德與生活。
2、品德與社會。
3、思想品德。
4、歷史。
5、地理。
6、生物學。
7、物理。
8、化學。
9、語文。
10、數學。
11、溝通與交往。
12、體育與健康。
13、律動。
14、美術。
三、在《盲校義務教育課程標準》里邊，一共有18門課程，分別是：
1、品德與生活。
2、品德與社會。
3、思想品德。
4、歷史。
5、地理。
6、生物學。
7、物理。
8、化學。
9、語文。
10、數學。
11、英語。
12、體育與健康。
13、信息技術。
14、美工。
15、音樂。
16、綜合康復。
17、定向行走。
18、社會適應。
相關信息：
特殊教育學校的課程跟普通學校類似但也有較大的區(qū)別，有的課程是專為特殊的兒童設置的。學校還會根據學校教師的具體情況增減相關的課程設置，現在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現了特殊教育課程與時俱進的特點。
教學加康復，是特殊教育學校課程的鮮明特點。但我們也要有一個清醒的認識：特殊教育學校的教學和康復效果因人而異，有的進步很大，效果也很明顯；有的進步不大，沒有明顯的效果。
以上內容參考：中華人民共和國教育部——教育部關于發(fā)布實施《盲校義務教育課程標準（2016年版）》《聾校義務教育課程標準（2016年版）》《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的通知
特殊教育學校教什么
特殊教育學校的基本教學內容為漢語言文字，使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。
特殊教育學校是由國家相關組織、企事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
特殊教育學校使用的教材、課程、教法以及教學設備是針對性設計的，可以最大限度地滿足對特殊兒童的教育需要，發(fā)展特殊兒童的潛能，使他們獲得知識技能、完善人格、增強對社會的適應力，成為對社會有用的人才。
特殊教育和普通的教育最大的區(qū)別在哪里?
一、教育對象不同。
中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學校、低能兒學?；虻统和唷⑷踔莾和?，以及工讀學校等。
我國《憲法》、《義務教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權利”、“對殘疾兒童、少年實施義務教育”。
普通教育的對象是正常兒童、少年、青年。
二、教育機構不同。
特殊教育機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。
普通教育機構為全日制普通小學、初中、高中、大學。
三、學習內容不同。
特殊教育主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力
普通教育主要是指以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育。
參考資料來源：百度百科-普通教育
百度百科-特殊教育
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